单选题教师在授课中遵循学生的认识规律,循序渐进,突出重点,分散难点,详略恰当。这体现了讲授式教学的()要求。A科学性B系统性C艺术性D量力性

单选题
教师在授课中遵循学生的认识规律,循序渐进,突出重点,分散难点,详略恰当。这体现了讲授式教学的()要求。
A

科学性

B

系统性

C

艺术性

D

量力性


参考解析

解析: 题干所叙述的内容都是系统性要求的,故选B。

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教师在教学中应突出重点,抓住难点,做到有放有收、详略得当,使教学内容呈现一定的节奏。在__________时,要提高声调,放慢速度。 A、讲解重点、难点B、一般性陈述和讲过度性问题C、学生出现倦怠D、学生注意力集中

贯彻循序渐进原则的基本要求是( )A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化、系统化C.按照学生的认识顺序,由浅入深、由易到难地进行教学D.抓主要矛盾,解决好重点和难点

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下列对于教学原则的认识正确的有( ) A.教学原则的制定必须以教学规律为依据B. “杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则C. “补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则D .“不愤不启,不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则E. “温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则

贯彻循序渐进原则的基本要求是( ) A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化、系统化C.按照学生的认识顺序,由浅入深、由易到难地进行教学D.抓主要矛盾,解决好重点和难点E.重视书本知识的教学

下列说法不正确的是()。A.教学难点会因学生而异B.教学中要突破难点C.教学重点就是教学难点D.教学中要突出重点

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魏老师在课堂教学中,要求学生运用学具,通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

教学方法是指为完成教学任务( )A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的方式D.师生共同活动的方式

关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式,下列说法正确的是()A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课D、两者师生都能主动利用网络资源

一年级《认识分数》的教学中,关于分子、分母、分数线的名称的教学,教师讲给学生听的教学模式属士()A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、基于Internet的讲授式

教师讲授知识必须准确无误。教学力求(),提高教学效益。A、突出重点B、突破难点C、精讲多练D、讲练结合

教师在授课中遵循学生的认识规律,循序渐进,突出重点,分散难点,详略恰当。这体现了讲授式教学的()要求。A、科学性B、系统性C、艺术性D、量力性

教学《滕王阁序》,教师将"理解文中运用的典故"作为教学难点之一。下面对该教学难点分析正确的是()。A、教师对文言文教学的重难点要求理解不准B、教师对文言文教学应承担的任务认识不清C、教师认为理解典故对学生是有一定难度的D、教师认为理解典故是学生最难掌握的内容

教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循(),为完成教学任务所必须遵循的行为要求和准则。A、生活规律B、社会规律C、发展规律D、教学规律

时下对讲授课教学认识的误区?()A、讲授课教学就是注入式教学B、讲授课教学剥夺了学生的话语权C、教学方式从满堂灌变为满堂动D、教师角色从教学主角变为教学配角

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单选题教学《登高》,教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格,体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是()。A体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求B教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视C教师带领学生攻克了难点,教学目标即可完成D难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标