选出下列不属于领导者作用的一项是()。 A、检查作用B、监督作用C、决策作用D、凝聚作用
选出不属于说明方法的一项（）.A举例子B打比方C拟人D列数字
不属于招聘流程的是（）。A、制作招聘规划B、培训新入职员工C、选出合适的应聘者D、编写职位说明书
根据不同的课题性质和研究方法分类，下列不属于科技论文类型的一项是（）。A、理论应用型B、论证说明型C、实验型D、观测型
选出不属于区域特点的一项（）A、观念性B、静态性C、开放性D、参与性
选出不属于语言发生的生物基础的一项（）A、发音器官的成熟B、语音听觉系统的成熟C、声带的松紧程度D、大脑神经中枢的成熟
选出不属于区域活动特点的一项（）A、自由性B、指导的直接性C、自主性D、个性化
选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）A、头脑风暴B、拉近技术C、特殊化D、社会调查
选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）A、教育观B、儿童观C、性格特征D、知识水平
凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。A、调查活动B、建构活动C、戏剧扮演活动D、教师小结活动
选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。A、自由叙述评价法B、观察评价法C、综合评价法D、幼教专家评价法
选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。A、教育学价值B、心理学价值C、文化学价值D、德育价值
选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。A、外语学习B、学习普通话C、早期阅读D、谈话
选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（）。A、用实物创设B、用语言创设C、用表演形式创设D、用实验调查创设
选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）A、课程计划准备阶段B、课程计划的制定阶段C、课程计划的实施阶段D、课程计划的评价阶段
选出不属于区域活动指导方式的一项（）A、平行式干预B、交叉式干预C、中介式干预D、垂直式干预
著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论
以下哪一项不属于说明性文字的范畴（）。A、观影情况的说明B、人物活动环境的说明C、出场人物的说明D、人物外部行为的说明
单选题选出不属于区域活动特点的一项（）A自由性B指导的直接性C自主性D个性化
单选题根据不同的课题性质和研究方法分类，下列不属于科技论文类型的一项是（）。A理论应用型B论证说明型C实验型D观测型
单选题不属于招聘流程的是（）。A制作招聘规划B培训新入职员工C选出合适的应聘者D编写职位说明书
单选题选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）A头脑风暴B拉近技术C特殊化D社会调查
单选题选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）A教育观B儿童观C性格特征D知识水平
单选题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A活教育的目标论B活教育的儿童论C活教育的课程论D活教育的方法论
单选题选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）A课程计划准备阶段B课程计划的制定阶段C课程计划的实施阶段D课程计划的评价阶段