单选题活动性原则源自于()的“做中学”。A皮亚杰B夸美纽斯C福禄倍尔D杜威

单选题
活动性原则源自于()的“做中学”。
A

皮亚杰

B

夸美纽斯

C

福禄倍尔

D

杜威


参考解析

解析: 杜威提出“从做中学”的教育思想。

相关考题:

坚持四项基本原则源自于中国本土的传统。() 此题为判断题(对,错)。

活动性原则源自于( )的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威

__________原则源自于杜威的“做中学”。( )A.独立自主性B.启蒙性C.综合性D.活动性

杜威提出从做中学的教学原则。()

杜威提出了()的教学原则。A.“从实践中学”B.“从做中学”C.“从理论中学”D.“从书中学

活教育方法论的基本原则是做中教、做中学、做中求进步。() 此题为判断题(对,错)。

学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。A对B错

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学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。

设计与制作活动,从根本上讲,应着眼于培养学生“()”这样一个大的目标。A、做中学、研究中学、创作中做B、先设计、后制作、改善做C、爱劳动、会技术、能创造

当今社会每个人的生活节奏都很快,几乎所有人都感觉工作很累,很多的时候累是:()A、源自于工作强度的累B、源自于每天辛苦的累C、源自于人际关系的累D、源自于心态的累

贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。A、社会即学校B、生活即教育C、从做中学D、教、学、做合一

活动性原则源自于()的“做中学”。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、杜威

活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。

坚持四项基本原则源自于中国本土的传统。

判断题活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。A对B错

单选题活动性原则源自于()的“做中学”。A皮亚杰B夸美纽斯C福禄贝尔D杜威

单选题当今社会每个人的生活节奏都很快,几乎所有人都感觉工作很累,很多的时候累是:()A源自于工作强度的累B源自于每天辛苦的累C源自于人际关系的累D源自于心态的累

单选题(  )原则源自于杜威的“做中学”。A独立自主性B启蒙性C综合性D活动性

单选题活动性原则源自()的“做中学”。A夸美纽斯B蒙台梭利C福禄培尔D杜威

单选题活动性原则源自于(  )的“做中学”。A皮亚杰B夸美纽斯C福禄培尔D杜威

单选题“从做中学”的教学原则是(  )提出来的。A杜威B福禄贝尔C蒙台梭利D皮亚杰

判断题学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。A对B错

判断题坚持四项基本原则源自于中国本土的传统。A对B错