教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。A、显性功能与隐性功能B、正向功能与负向功能C、社会功能与个体功能D、政治功能与经济功能

教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。

  • A、显性功能与隐性功能
  • B、正向功能与负向功能
  • C、社会功能与个体功能
  • D、政治功能与经济功能

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现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ）
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教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有( )A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.社会功能和个体功能D.政治功能和经济功能
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教师如何培养自己的创新精神与创新能力？
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教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。A.显性功能与隐性功能B.正向功能与负向功能C.个体功能与社会功能D.政治功能与经济功能
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素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?（　　）。A.探索能力B.实践能力C.创新精神和实践能力D.创新能力
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传统教育和现代教育的根本区别在于重视（　　）的培养。A.创新精神B.创新能力C.应变能力D.实践能力
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素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。（　　）
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属于创新教育思想的主要观点的有（）。A、创新是知识经济时代教育的基本职能B、教育在知识创新事业中的地位和作用C、培养创新精神和能力是素质教育的重要目标D、创新教育的关键在于培养学生的创新性学习E、创新教育的实施原则
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教育的最高宗旨是（），创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
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创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质？（）A、创新精神B、创新思维C、创新能力D、创新人格
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课外教育活动并不培养创新精神和实践能力。
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下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征，人格特征
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创新教育主要是培养人的（）。A、探索精神B、创新精神C、创新能力D、综合素质
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培养学生（）是素质教育的重点和核心。A、创新精神和自主精神B、创新精神和实践能力C、实践能力和自主精神D、团结协作精神和自主精神
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素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力
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实施素质教育的重点是培养学生的（）。A、创新精神B、合作能力C、实践能力D、学习能力
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素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点？（）。A、探索能力B、实践能力C、创新精神和实践能力D、创新能力
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多选题下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A创新精神是素质教育的时代特征B只有在现代才有创新精神C创新精神与创新能力相辅相成D创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E创新能力是一种智力特征，人格特征
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单选题素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点？（）。A探索能力B实践能力C创新精神和实践能力D创新能力
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单选题教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。A显性功能与隐性功能B正向功能与负向功能C社会功能与个体功能D政治功能与经济功能
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多选题属于创新教育思想的主要观点的有（）。A创新是知识经济时代教育的基本职能B教育在知识创新事业中的地位和作用C培养创新精神和能力是素质教育的重要目标D创新教育的关键在于培养学生的创新性学习E创新教育的实施原则
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单选题教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。A显性功能与隐性功能B正向功能与负向功能C社会功能与个体功能D政治功能与经济功能
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单选题培养学生（）是素质教育的重点和核心。A创新精神和自主精神B创新精神和实践能力C实践能力和自主精神D团结协作精神和自主精神
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单选题素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A认识能力B交往能力C合作精神D实践能力
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填空题教育的最高宗旨是（），创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
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单选题(2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。A显性功能与隐性功能B正功能与负功能C社会功能与个体功能D政治功能与经济功能
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多选题创新教育主要是培养人的（）。A探索精神B创新精神C创新能力D综合素质
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