1905年法国心理学家比奈和西蒙发表论文，在该文中介绍了世界上第一个A、智力测验量表B、人格测验量表C、心理健康测验量表D、兴趣测验量表E、职业测验量表
美国斯坦福大学心理学家推孟修订，1916年发表________现在成为世界上著名的心理测验量表。
美国心理学家库德编制的《职业兴趣量表》属于( )。 A.职业倾向测验B.职业能力测验C.智力测验D.个性测验
1916年版期坦福-比内量表的主要创新点是（ ）（A）使测验题目总数达到59个（B）分为L型和M型两等值量表（C）首次使用智力年龄表示测验成绩（D）首次引入智力商数的概念
美国斯坦福大学心理学家推孟修订，1916年发表的（ ）现在成为世界上著名的心理测验量表。
1908年版比内一西蒙量表的主要创新点是（ ）。(A)使测验题目总数增加到59个(B)首次使用“智力商数”的概念(C)首次使用智力年龄表示测验成绩(D)建立了常模
2006年11月 单项选择题1916年版斯坦福—比内量表的主要创新点是（）。A.使测验项目总数达到59个B.分为L型和M型两个等值量表C.首次使用智力年龄表示测验成绩D.首次引入智力商数的概念
首次提出“成绩测验与量表”的美国心理学家是（）A赖伊B莫伊曼C杜威D桑代克
首创成绩测验及其量表的心理学家是（）A帕克B莫伊曼C赖伊D桑代克
作为第一个倡导心里测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献包括（）A、提出“智力商数”的计算方法B、首次提出“心理测验”一词C、是使用评定量表和问卷法的先驱D、首次提出“智力年龄”一词
1908年版比内-西蒙量表的主要创新点是（）。A、使测验题目总数增加到59个B、首次使用"智力商数"的概念C、首次使用智力年龄表示测验成绩D、建立了常模
在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。A、1905年版比内-西蒙量表B、1908年版比内-西蒙量表C、1916年版斯坦福-比内量表D、1960年版斯坦福-比内量表
美国心理学家卡特尔对心理测验发展做出的巨大贡献是（）。A、使心理测验首次出现与心理学文献中B、认为心理学应立足于实验和测验C、为智力测量制定了常模D、认为心理测验应有统一的标准
20世纪初，法国心理学家比奈与西蒙合作研发的科研成果的问世，使通过心理测量解决实际问题的想法变成现实。其标志性成果是（）A、人格测验量表B、气质测验量表C、情绪测验量表D、智力测验量表
正是提出心理测验的是（）。A、德国心理学家冯特B、美国心理学家卡特尔C、英国生物学家高尔顿D、法国心理学家比纳
1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。A、使测验题目总数达到59个B、分为L型和M型两个等值量表C、首次使用智力年龄表示测验成绩D、首次引入比率智商的概念
1943年，首次提出“需要层次理论”的美国著名心理学家是（）A、德鲁克B、马斯洛C、弗洛姆D、波特尔
1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。
多选题美国心理学家卡特尔对心理测验发展做出的巨大贡献是（）。A使心理测验首次出现与心理学文献中B认为心理学应立足于实验和测验C为智力测量制定了常模D认为心理测验应有统一的标准
单选题首创成绩测验及其量表的心理学家是（）A帕克B莫伊曼C赖伊D桑代克
单选题在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。A1905年版比内-西蒙量表B1908年版比内-西蒙量表C1916年版斯坦福-比内量表D1960年版斯坦福-比内量表
单选题1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。A使测验题目总数达到59个B分为L型和M型两个等值量表C首次使用智力年龄表示测验成绩D首次引入比率智商的概念
多选题1908年版比内-西蒙量表的主要创新点是（）。A使测验题目总数增加到59个B首次使用智力商数的概念C首次使用智力年龄表示测验成绩D建立了常模
单选题20世纪初，法国心理学家比奈与西蒙合作研发的科研成果的问世，使通过心理测量解决实际问题的想法变成现实。其标志性成果是（）A人格测验量表B气质测验量表C情绪测验量表D智力测验量表
判断题1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。A对B错
单选题正是提出心理测验的是（）。A德国心理学家冯特B美国心理学家卡特尔C英国生物学家高尔顿D法国心理学家比纳
单选题作为第一个倡导心里测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献包括（）A提出“智力商数”的计算方法B首次提出“心理测验”一词C是使用评定量表和问卷法的先驱D首次提出“智力年龄”一词