由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A．直接动机和间接动机B．近景的直接性动机和远景的间接性动C．内部动机和外部动机D．高尚的动机和低级的动机
需要按照其性质可分为()A.生理性动机与社会性动机B.直接动机与间接动机C.主动性动机与辅助性动机D.内部动机与外部动机
根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。 A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A.直接动机和间接动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 ．C.内部动机和外部动机D.高尚的动机和低级的动机
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）。A.直接动机和间接动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机C.内部动机和外部动机D.高尚的动机和低级的动机
渴望有归属感、被社会承认属于（ ）A.社会性动机 B.生理性动机 C.直接动机 D.间接动机
指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，是（ ）A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机
指向于体育学习与锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机是（ ）。A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机
为了获得刺激、眩晕、运动欣快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机是（）A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机
指向体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟、间接结果的动机是间接动机。
为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机
指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机
将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）A、根据学习动机的作用的久暂不同B、根据学习动机起作用的范围C、根据动机所指向的不同内容D、根据动机在学习活动中作用的大小
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机
对活动的目的和结果的一种倾向是（）A、主导动机B、社会需要C、直接兴趣D、间接兴趣
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机
指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A、远景的间接性动机B、社会动机C、间接性动机D、志向性动机
单选题对活动的目的和结果的一种倾向是（）A主导动机B社会需要C直接兴趣D间接兴趣
单选题根据参与运动学习和锻炼活动的心理动因是指向运动过程本身，还是指向运动活动的结果，可以将运动动机分为：（）A内部动机和外部动机B直接动机和间接动机C生物性动机和社会性动机D直接动机和生物性动机
单选题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）A直接动机和间接动机B近景的直接性动机和远景的间接性动机C内部动机和外部动机D高尚的动机和低级的动机
单选题指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。A内部动机B外部动机C直接动机D间接动机
单选题指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，属于（）。A内部动机B外部动机C直接动机D间接动机
单选题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A直接动机和间接动机B近景的直接性动机和远景的间接性动C内部动机和外部动机D高尚的动机和低级的动机
单选题由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A远景的间接性动机B社会性动机C间接性动机D志向性动机
单选题为了获得刺激、眩晕、运动欣快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机是（）A内部动机B外部动机C生物性动机D社会性动机