问答题阿勇，男，14岁，初二学生，父亲是个残疾人，日常生活起居依赖家人的协助，母亲整日忙于生计，四处打零工赚钱养家。阿勇每天要做很多家务，要照顾残疾的父亲和年幼的妹妹，抽不出很多时间来认真学习，所以成绩一般。阿勇经常在好朋友面前抱怨命苦，家里的窘迫使得阿勇在和同学交往的时候，总感到低人一等。 问题：1.案例中阿勇面临的主要困境是什么？2.针对上述问题，社会工作者应采取什么样的介入策略？
问答题
阿勇，男，14岁，初二学生，父亲是个残疾人，日常生活起居依赖家人的协助，母亲整日忙于生计，四处打零工赚钱养家。阿勇每天要做很多家务，要照顾残疾的父亲和年幼的妹妹，抽不出很多时间来认真学习，所以成绩一般。阿勇经常在好朋友面前抱怨命苦，家里的窘迫使得阿勇在和同学交往的时候，总感到低人一等。 问题：1.案例中阿勇面临的主要困境是什么？2.针对上述问题，社会工作者应采取什么样的介入策略？
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
关押他人为讨债 非法拘禁受刑罚 高强初中毕业后，就随父亲帮他人建房赚钱，没几年，就学会了木匠、泥瓦匠等本领。2004年初，刚过20岁生日的他，就跟随许多老乡一起到了北京打工，由于有技术，干活又认真肯吃苦，很快就得到了在北京承包工程的老乡王勇的信任和赏识。在某工程施工中，王勇将部分工程分包给了高强。高强带领一起出来打工挣钱的本村几个老乡，辛辛苦苦干了近一年，工程完工，且顺利通过验收。高强高兴地去向王勇结算工程款，谁知，王勇说，建设单位还没有将钱给他，所以他也就没钱给高强。之后，高强又向王勇要过几次，都没拿到钱。高强通过一老乡，打听到建设单位早已与王勇结清了工程款。他再次找到王勇，双方为此发生了激烈的争执，高强还是没拿到钱。2007年春节将到，许多跟着他干的老乡也催他要钱，并且表示愿意与他一起去向王勇讨债。就这样，高强带了几个老乡，租了一个老乡的车，吃过晚饭后，到了王勇的住地等候王勇。10点多，王勇一个人从外面回家，高强和几个老乡上前将他拦阻，让他将工程款付清，可王勇还是说没钱，双方又发生争吵。高强想，看来按正常的手段是讨不到钱了，于是，与几个老乡一起强行将王勇拉上车，说：“不给钱，你就别想回家。”高强将王勇拉到一个老乡的住地，让王勇打电话给家人筹款付钱，可王勇并不配合，双方僵持了三天多，王勇被折腾的筋疲力尽，最后答应给高强写个欠条，并保证回家后马上给钱。而王勇的妻子因几天不见丈夫，就向公安机关报了案。 高强把王勇放了后，正在为能够马上拿到钱而高兴时，公安机关逮捕了他，理由是涉嫌非法拘禁。法院审理后认为：高强为达到索取债务的目的，非法限制他人人身自由的手段，非法拘禁被害人达80多个小时，其行为严重侵犯了公民的人身自由权，已构成非法拘禁罪，判处其有期徒刑六个月，缓刑一年。
阿东今年10岁，他的父亲是公务员。但因为受贿判10年有期徒刑，母亲像变了个人似的整天不说话。阿东暂时由爷爷奶奶照顾，但爷爷奶奶本来就身体不好。老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社工，。这时，作为学校社会工作者，要考虑从以下哪几个方面介入？（ ）A．家庭成员的情绪问题B．阿东的适应和发展问题C． 照顾服务D．家庭可能存在的经济压力E．与阿东及其家人共同探讨未来的有关问题
(2005年真题)李勇系在校学生，16周岁时曾作为姚刚(成年人且精神正常)的委托代理人与某商场签订过一份买卖照相机的合同。李勇17周岁零11个月时曾与陈瑞签订过一份买卖合同，内容是李勇用一万元购买陈瑞所有的一套音响，李勇的父母对此未作任何表示。问：(1)李勇与姚刚之间的委托合同是否有效?为什么?(2)李勇与商场签订的买卖合同是否有效?为什么?(3)李勇与陈瑞签订合同一个月后，对该合同效力的确认权属于李勇还是其父母?为什么?
孔永平，男，14岁，初二学生，父母离婚，他跟着母亲生活。孔永平的父亲经济收入不高，给他的抚养费不多，迫于生计，他的母亲四处打零工挣钱，基本没时间过问孔永平的学习。近半年来，孔永平经常旷课，去网吧打网络游戏，成绩一落千丈，学校班主任将此事告知他的母亲。他的母亲在网吧找到他，他对母亲不理不睬，母亲无论怎么劝，他都不回家。后来，孔永平甚至一星期不回家，沉溺在虚拟的游戏世界中。 【问题】 1．青少年个案过程的主要特点有哪些?2．上述案例中，孔永平面临的困境主要有哪些?3．针对孔永平目前的困境。社会工作者应采取哪些介入策略?
阿强是一位初二的学生，近半年来酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，成绩一落千丈，母亲到网吧里哭着劝他也无法将他劝回。后来，阿强不仅三天两头旷课，甚至经常一星期不回家，只愿意沉浸在虚拟的游戏世界中。阿强的父母已离异，他目前由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他。其父母经济收入都不高，迫于生计，母亲四处打零工挣钱，没有时间过问阿强的学习。问题：1.青少年个案过程的主要特点有哪些2.在上述案例中，阿强主要面临的困境有哪些3.针对阿强目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略
有一天正在上课时，三年级（2）班的小学生勇勇不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小赵发现后先是高声喝斥，说勇勇是“害群之马”；又将勇勇从座位上拉出来，罚站在教室外面的走廊里。小赵老师侵犯了学生的哪些合法权益？
李勇今年上初一，父母文化程度不高，一心希望他和哥哥将来能考上好大学，改变一生的命运。为了支持孩子读书，李勇的父母开了一个小饭馆，生意很好，每天都很忙，很少过问李勇兄弟俩的学习。李勇和哥哥每天都是自己做饭。小学期间，李勇学习成绩很好，经常受到老师的表扬，每天按时上学、放学、写作业，父母也很欣慰，感觉自己再忙再累也值了。可是，李勇上一后，学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊，后来发现李勇迷恋上了网络游戏，有时甚至旷课。父亲于是痛打了李勇一顿，李勇向父母保证以后不再玩网络游戏了。但没过几天，李勇的手便开始痒痒起来，接着就是父亲的责打，但李勇却一犯再犯，屡教不改，成绩一直提不上来。于是李勇的父母便不再管教他了，不给他钱，还经常训他。以后，李勇就几乎不上课，整天在外面玩耍。李勇的哥哥担心弟弟的未来，便向社会工作者寻求帮助。 【问题】 1．上述案例中，李勇面临的问题主要有哪些? 2．假如你是李勇的哥哥求助的儿童社会工作者，接到这个个案后，你准备如何帮助李勇?
老王腿部残疾，行走不便，从日常生活开销到照料都靠家人帮助，很少与外界接触。在照顾老王的过程中，家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对老王遇到的困难，社会工作者可提供的综合性服务是（）。A、赠送轮椅和支具B、协助家庭改造起居环境C、开展残疾人文化娱乐活动D、建立社区支持网络
父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往；而父亲整日喝酒、打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。进人初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃学逃课，受到老师的严厉批评。从此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往；针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。A、社会需求B、个人需求C、交友需求D、家庭需求
单选题把对关系SPJ的属性QTY的修改权授予用户李勇的T-SQL语句是（）AGRANT QTY ON SPJ TO '李勇'BGRANT UPDATE(QTY) ON SPJ TO '李勇'CGRANT UPDATE (QTY) ON SPJ TO 李勇DGRANT UPDATE ON SPJ (QTY) TO 李勇
单选题盲童，男，7岁，平日深得母亲溺爱，日常生活起居均由母亲照料，自理能力很差，现母亲因病卧床，他感觉很不习惯，一些力所能及的简单事情也干不来。患儿的这种表现反映里残疾儿童的那种心里特征（）A自卑B孤僻C多疑D依赖E过度激动
问答题有一天正在上课时，三年级（2）班的小学生勇勇不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小赵发现后先是高声喝斥，说勇勇是“害群之马”；又将勇勇从座位上拉出来，罚站在教室外面的走廊里。小赵老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？
问答题案例三 孔永平，男，14岁，初二学生，父母离婚，他跟着母亲生活。孔永平的父亲经济收入不高，给他的抚养费不多，迫于生计，他的母亲四处打零工挣钱，基本没时间过问孔永平的学习。近半年来，孔永平经常旷课，去网吧打网络游戏，成绩一落千丈，学校班主任将此事告知他的母亲。他的母亲在网吧找到他，他对母亲不理不睬，母亲无论怎么劝，他都不回家。后来，孔永平甚至一星期不回家，沉溺在虚拟的游戏世界中。 【问题】 1．青少年个案过程的主要特点有哪些？ 2．上述案例中，孔永平面临的困境主要有哪些？ 3．针对孔永平目前的困境，社会工作者应采取哪些介入策略？
问答题李勇今年上初一，父母文化程度不高，一心希望他和哥哥将来能考上好大学，改变一生的命运。为了支持孩子读书，李勇的父母开了一个小饭馆，生意很好，每天都很忙，很少过问李勇兄弟俩的学习。李勇和哥哥每天都是自己做饭。小学期间，李勇学习成绩很好，经常受到老师的表扬，每天按时上学、放学、写作业，父母也很欣慰，感觉自己再忙再累也值了。可是，李勇上初一后，学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊，后来发现李勇迷恋上了网络游戏，有时甚至旷课。父亲于是痛打了李勇一顿，李勇向父母保证以后不再玩网络游戏了。但没过几天，李勇的手便开始痒痒起来，接着就是父亲的责打，但李勇却一犯再犯，屡教不改，成绩一直提不上来。于是李勇的父母便不再管教他了，不给他钱，还经常训他。以后，李勇就几乎不上课，整天在外面玩。李勇的哥哥担心弟弟的未来，便向社会工作者寻求帮助。【问题】1.上述案例中，李勇面临的问题主要有哪些?2.假如你是李勇的哥哥求助的儿童社会工作者，接到这个个案后，你准备如何帮助李勇?
问答题阿强是一位初二的学生，近半年来酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，成绩一落千丈，母亲到网吧里哭着劝他也无法将他劝回。后来，阿强不仅三天两头旷课，甚至经常一星期不回家，只愿意沉浸在虚拟的游戏世界中。阿强的父母已离异，他目前由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他。其父母经济收入都不高，迫于生计，母亲四处打零工挣钱，没有时间过问阿强的学习。问题：1.青少年个案过程的主要特点有哪些？2.在上述案例中，阿强主要面临的困境有哪些？3.针对阿强目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？