单选题“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是()A实现由起始状态向目标状态转化B包括一系列的运算或者心理操作C如何把握已有的或给定的信息D依赖于一系列认知操作来进行

单选题
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是()
A

实现由起始状态向目标状态转化

B

包括一系列的运算或者心理操作

C

如何把握已有的或给定的信息

D

依赖于一系列认知操作来进行


参考解析

解析: A项所说是问题的实现并非解决过程,不符合题意; B项中“运算”和“心理操作”的说法把理解和表达信息的方式局限化了; 解决问题的过程是个体的主观认知操作过程,而不能说是把握信息,故C错误。故正确答案选择 D。

相关考题:

所谓问题就是__________和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境,我们称之为__________。

既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载,也是个体解决问题时所加工的对象。

( )是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A.问题B.问题解决C.理解问题D.问题空间

问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的___________、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径

求解教师资格考试试题已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解 已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为()。A.有序问题B.无序问题C.有结构问题

请教教师资格考试:已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找 已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为()。A.有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题

请教教师资格考试:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点

已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为( )。A.有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题

给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。( )

构成问题情境应有()等基本要素。 A、个体试图达到某一个目标B、目标本身还不够明确C、而个体与目标之间有距离D、能激发个体凭借思考达到目标E、包含着明确的规则或方法

在问题情境的初始状态与目标状态之间提出一些子目标,利用不断的获得子目标的实现来逼近问题目标的问题解决方法称之为()。 A、算法化B、顿悟C、探究启发式D、逼近法

“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。 上述文字表明问题的解决过程实质上是( )。A. 实现由起始状态向目标状态的转化B. 包括一系列的运算或者心理操作C. 如何把握已有的或给定的信息D. 依赖于一系列认知操作来进行

“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障 碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍 并不是问题本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是( )A.实现由起始状态向目标状态的转化B.包括一系列的运算或者心理操作C.如何把握已有的或给定的信息D.依赖于一系列认知操作来进行

“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问題的解决过程实质上是()A.实现由起始状态向目标状态的转化B.包括一系列的运算或者心理操作C.如何把握已有的或给定的信息D.依赖于一系列认知操作来进行

1( )既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载,也是个体解决问题时所加工的对象。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(  )。A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径

导学案通过知识问题化、()、()、问题情境化的过程,达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

在一个问题中,期望达到的结果称为()。A、问题的初始状态B、问题的目标状态C、问题的路径D、问题的种类

在一个问题中,给定的信息与情境,称为()。A、问题的初始状态B、问题的目标状态C、问题的路径D、问题的种类

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问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()A、 刺激情境B、 即定疑问C、 思维状态D、 思维起点

已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为()。A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题

()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间

单选题在一个问题中,给定的信息与情境,称为()。A问题的初始状态B问题的目标状态C问题的路径D问题的种类

单选题问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(  )。A既定疑点B理论假设C刺激情境D给定途径