单选题幼儿的叙事性讲述的要求是()A要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B要求说清人物、事件、时间、地点和为什么,并要求说明事情发生、发展的先后顺序C以幼儿认为将明白为标准D一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件

单选题
幼儿的叙事性讲述的要求是()
A

要求说清人物、事物、时间、地点和为什么

B

要求说清人物、事件、时间、地点和为什么,并要求说明事情发生、发展的先后顺序

C

以幼儿认为将明白为标准

D

一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件


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按语言编码特点,幼儿园讲述活动的类型有()。 A、叙事性讲述和议论性讲述两种B、叙事性讲述和描述性讲述两种C、说明性讲述和议论性讲述两种D、叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种

讲述活动类型有()。 A、叙事性讲述B、描述性讲述C、说明性讲述D、议论性讲述

幼儿描述秋天里的一棵银杏树,说出了树叶的颜色、形状和小朋友们捡银杏叶可以做什么等等,这种行为属于讲述活动的什么类型()? A.叙事性讲述B.描述性讲述C.说明性讲述D.实物讲述

依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为()。 A.情景表演讲述B.实物讲述C.看图讲述D.叙事性讲述

根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述()。A、叙事性讲述和实物讲述B、实物讲述和情景表演讲述C、描述性讲述和叙事性讲述D、情景表演讲述和议论性讲述

讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()A、看图讲述、实物讲述和动作讲述B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

按编码的特点,讲述活动类型中不包括()A、议论性讲述B、描述性讲述C、叙事性讲述D、表演性讲述

通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动是()A、议论性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

教师在指导幼儿运用已有经验讲述时()。A、不要过多指点,最多以插话、简单提问引发幼儿讲述B、对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导C、应该及时指导并进行示范讲述D、不必指点幼儿讲述中的问题

叙事性讲述

根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和()A、叙事性讲述B、描述性讲述C、情景讲述D、议论性讲述

用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为()A、看图讲述B、实物讲述C、情景表演讲述D、叙事性讲述

从语言编码的特点来分,讲述活动可以分为()A、叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B、看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C、叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D、看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述

在讲述中幼儿运用最普遍的语言是()A、描述性语言B、说明性语言C、叙述性语言D、叙事性语言

单选题根据讲述活动对象的特点不同,幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。A叙事性讲述B描述性讲述C情景表演讲述D议论性讲述

单选题在讲述中幼儿运用最普遍的语言是()A描述性语言B说明性语言C叙述性语言D叙事性语言

单选题根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述()。A叙事性讲述和实物讲述B实物讲述和情景表演讲述C描述性讲述和叙事性讲述D情景表演讲述和议论性讲述

多选题依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为()A看图讲述B实物讲述C情景表演讲述D叙事性讲述

单选题按语言编码特点,幼儿园讲述活动的类型有()。A叙事性讲述和描述性讲述两种B说明性讲述和议论性讲述两种C叙事性讲述和议论性讲述两种D叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种

多选题讲述活动类型有()。A叙事性讲述B描述性讲述C说明性讲述D议论性讲述

单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题从语言编码的特点来分,讲述活动可以分为()A叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述

名词解释题叙事性讲述

单选题按编码的特点,讲述活动类型中不包括()A议论性讲述B描述性讲述C叙事性讲述D表演性讲述

单选题讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()A看图讲述、实物讲述和动作讲述B叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

单选题根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和()A叙事性讲述B描述性讲述C情景讲述D议论性讲述