单选题不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征的是()A有一个好体质B情绪稳定C抽象思考能力强D有多方面的兴趣

单选题
不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征的是()
A

有一个好体质

B

情绪稳定

C

抽象思考能力强

D

有多方面的兴趣


参考解析

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__________ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。

目的游离评价模式是由美国学者__________提出来的。

简述美国学者沙因归纳的社会人假设的主要内容。( )

关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

推孟教授刚刚把比纳—西蒙量表引入美国时,就用离差智商代替智力年龄。()

最早利用智力测验量表对智力进行科学测量的学者是A.比内B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿

简述超常儿童的三大典型特征。

有一个好体质,有好的学习成绩,有多方面的兴趣,情绪稳定,有较强社会适应力是美国学者()对智力起步儿童共同特征的概括。A推孟B维持C卡兹唯纳D吉尔福特

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“三A原则”是商务礼仪的立足资本,是美国学者布吉尼教授提出来的。

瑞文标准推理测验可以用于测查()。A、超常儿童的智力B、超常儿童的特殊才能C、超常儿童的领导才能D、超常儿童的个性特征

不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征的是()。A、有一个好体质B、情绪稳定C、抽象思考能力强D、有多方面的兴趣

下列不属于孤独症儿童行为特征的是()。A、刻板性行为B、语言表达怪异C、缺乏交会性注意D、超常的意义记忆能力

美国“开端计划”的对象主要是()。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越的儿童

美国的提前开端计划的对象主要是()A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童

1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表,并提出了智力商数的概念,简称为IQ。

多重智力理论的倡导者是美国心理学家()A、推孟B、西蒙C、斯金纳D、加德纳

提出将医患关系归纳为主动-被动型、指导-合作型、共同参与型的是()A、萨斯B、荷伦德C、布朗斯坦D、美国学者萨斯和荷伦德E、美国学者罗伯特.维奇

问答题简述智力超常儿童与低常儿童的特征。

单选题下列不属于孤独症儿童行为特征的是()。A刻板性行为B语言表达怪异C缺乏交会性注意D超常的意义记忆能力

单选题以下关于超常儿童的描述,正确的是()。A超常儿童是相对于常态儿童而言的,他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力,还包括非智力个性特征方面

单选题有一个好体质,有好的学习成绩,有多方面的兴趣,情绪稳定,有较强社会适应力是美国学者()对智力起步儿童共同特征的概括。A推孟B维持C卡兹唯纳D吉尔福特

问答题超常儿童较常出现的特征有哪些?

单选题美国的提前开端计划的对象主要是()A超常儿童B低能儿童C正常儿童D家庭环境优越儿童

单选题瑞文标准推理测验可以用于测查()。A超常儿童的智力B超常儿童的特殊才能C超常儿童的领导才能D超常儿童的个性特征

多选题美国“开端计划”的对象主要是()。A超常儿童B低能儿童C正常儿童D家庭环境优越的儿童

单选题患者角色的特征是由谁概括出来的( )A美国学者萨斯(Szasy)B美国学者荷伦德(Hollander)C美国社会学家帕森斯(ParsonsT)D美国护理学家韩德森(HendersonV)E美国心理学家马斯洛(Maslow)