问答题怎样发展小学生注意的有意性?

问答题
怎样发展小学生注意的有意性?

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相关考题:

小学生的有意注意不断发展,但__________仍起着作用。

小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。() 此题为判断题(对,错)。

小学生注意发展的特点:() A.从无意注意占优势,发展到有意注意占主导地位B.小学生认知能力的差异C.小学生的注意带有情绪色彩D.对抽象材料的注意正在发展,但具体直观事物更能引起小学生的注意

小学生注意发展的一般特点有哪些?A.对具体生动、直观形象的事物的注意古优势,对抽象材料的注意在发展B.由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导C.注意有明显的情绪色彩

小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。( )

小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。 ( )

对小学生注意发展的特点,下列描述正确的是()。A、从有意注意占优势,逐渐发展到无意注意占主导地位B、具体生动、客观形象的事物容易引起注意C、具有明显的情绪色彩D、具有自觉性和主观能动性

中小学生的有意注意和无意注意有什么规律?课堂教学中如何运用这些规律?

以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述()。A、发展小学生的抽象思维B、发展其有意注意能力C、发展其社会性情感D、发展其基本的读写能力

学前儿童注意发展的趋势()注意的发生先于选择性注意的发生,无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。

关于小学生认识过程发展的特点,以下说法正确的是()A、感觉和知觉的无意性和情绪性比较明显B、注意不够稳定,不易持久C、机械识记占优势,擅长具体形象的记忆D、想象的有意性和创造性迅速发展

婴儿期注意的发展,主要表现为()的发展。A、注意选择性B、注意稳定性C、注意广度D、注意有意性

小学生注意发展的一般特点是()。A、无意注意占主导地位,有意注意逐步发展B、有意注意逐渐占主导地位C、有意注意已经取代无意注意,占主导地位D、无意注意占主导地位,有意注意已趋完善

3~6岁儿童注意的特点是()。A、无意注意占优势,有意注意逐渐发展B、有意注意占优势,无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

小学生注意力的发展特点是( )。A、有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用B、注意的范围很广C、注意的集中性和稳定性较强D、注意的分配和转移能力较强

怎样发展小学生注意的有意性?

小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。

3-6岁儿童注意的特点是()A、无意注意占优势,有意注意逐渐发展B、有意注意占优势,无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

以下不是小学生注意发展的特点的是()。A、在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用B、在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C、在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件D、整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩

单选题对小学生注意发展的特点,下列描述正确的是()。A从有意注意占优势,逐渐发展到无意注意占主导地位B具体生动、客观形象的事物容易引起注意C具有明显的情绪色彩D具有自觉性和主观能动性

判断题小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。A对B错

单选题小学生注意力的发展特点是( )。A有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用B注意的范围很广C注意的集中性和稳定性较强D注意的分配和转移能力较强

单选题以下不是小学生注意发展的特点的是()。A在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用B在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件D整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩

单选题3-6岁儿童注意的特点是()A无意注意占优势,有意注意逐渐发展B有意注意占优势,无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

单选题以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述()。A发展小学生的抽象思维B发展其有意注意能力C发展其社会性情感D发展其基本的读写能力

判断题小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。A对B错

单选题小学生注意发展的一般特点是()。A无意注意占主导地位,有意注意逐步发展B有意注意逐渐占主导地位C有意注意已经取代无意注意,占主导地位D无意注意占主导地位,有意注意已趋完善