道德情感主要包括（ ）等几种。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、感性的道德情感E、理智的道德情感
人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。此题为判断题(对，错)。
人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ）
道德情感的主要表现有（ ）。A. 想象的道德情感B.直觉的道德情感C.思维的道德情感D.伦理的道德情感E.现实的道德情感
道德情感的形式主要包括（ ）。A.直觉的道德情感B.社会的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感E.形式的道德情感确认答案
在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为A. 评价作用B. 调节作用C. 信号作用D. 基础作用
一般地说，道德情感具以下作用（）。A、评价作用B、调节作用C、信息作用D、遗传作用E、决定作用
促使道德认识和道德情感实际发生作用的是（）。A、道德理性B、道德感性C、道德意志D、道德观念
道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）A、直觉的道德情感B、想象性的道德情感C、伦理性的道德情感D、爱国的道德情感
情感教育可以从以下几方面来进行（）A、要有道德情感体验B、要有道德情感渗透C、要有道德情感转移D、要有道德情感升华
一般地说，态度的三种成分是协调一致的。在它们不协调时，起重要作用的是（）A、认知成分B、行为倾向成分C、情感成分D、情感成分与行为倾向成分
道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）A、评价作用B、规范作用C、调节作用D、信号作用
道德情感从表现形式上看，主要包括（）。A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感
对道德行为具有定向调节作用的是（）。A、道德意志B、道德情感C、道德动机D、道德认识
“亲其师，信其道”体现了（）的作用。A、道德动机B、道德情感C、道德认知D、道德行为
在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、基础作用
单选题促使道德认识和道德情感实际发生作用的是（）。A道德理性B道德感性C道德意志D道德观念
多选题道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）A评价作用B规范作用C调节作用D信号作用
多选题情感教育可以从以下几方面来进行（）A要有道德情感体验B要有道德情感渗透C要有道德情感转移D要有道德情感升华
单选题道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）A直觉的道德情感B想象性的道德情感C伦理性的道德情感D爱国的道德情感
单选题对道德行为具有定向调节作用的是（）。A道德意志B道德情感C道德动机D道德认识
判断题道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。A对B错