道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验,对道德认识和道德行为起着________________作用。
道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。 ( )此题为判断题(对,错)。
教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德认识和道德情感
道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
在德育要素中,道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。
()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德动机D、道德行为
在品德结构中起基础作用的是()。A、道德意志B、道德行为C、道德情感D、道德认识
道德习惯在()的形成和发展中有着决定性的作用。A、道德认识B、道德行为C、道德品质D、道德情感
它是人们在道德认识、情感和意志的支配下,对他人和社会做出的反应,是道德认识和道德情感的集中体现,也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是()A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动
对道德行为具有定向调节作用的是()。A、道德意志B、道德情感C、道德动机D、道德认识
品德中两个最主要的构成部分是()。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德情感和道德认识
教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感
教师道德品质的构成要素是()。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
()是指坚持某种道德行为的毅力,它来源于一定的道德认识和道德情感,又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德信念
道德意志是指坚持某种道德行为的毅力,道德意志的形成得力于()。A、实际生活的磨练B、道德认识C、道德情感D、道德理想
单选题促使道德认识和道德情感实际发生作用的是()。A道德理性B道德感性C道德意志D道德观念
单选题()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A道德情感B道德意志C道德动机D道德行为
单选题教师道德品质的构成要素是()A道德认识、道德情感、道德动机B道德认识、道德情感、道德行为C道德认识、道德情感、道德意志D道德认识、道德情感、道德信念
单选题教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德认识和道德情感
单选题()是指坚持某种道德行为的毅力,它来源于一定的道德认识和道德情感,又依赖于实际生活的磨炼才能形成。A道德观念B道德情感C道德意志D道德信念
单选题对道德行为具有定向调节作用的是()。A道德意志B道德情感C道德动机D道德认识
单选题道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题它是人们在道德认识、情感和意志的支配下,对他人和社会做出的反应,是道德认识和道德情感的集中体现,也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是()A道德情感B道德认识C道德意志D道德行动