人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ）

人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ）

参考解析

解析：人本主义学派主张”“晴感主义”，他们强调道德情感在道德教育中的重要作用，认为“情感构成行为的动力系统”。

相关考题：

道德他律的基点是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识以道德自律为基础的是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识道德教育内化为道德素质的基础为A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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爱国主义情感和集体主义情感就属于（ ）。A．伦理的道德情感B．想象的道德情感C．直觉的道德情感D．道德行为
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爱国主义情感和集体主义情感，属于（ ）A、直觉式道德情感B、想像式道德情感C、伦理式道德情感D、表象式道德情感
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人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。此题为判断题(对，错)。
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卢梭在道德教育上强调,善良情感的培养应先从儿童的()。 A、“他爱开始”B、“母爱开始”C、“自爱开始”D、“博爱开始’’
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浪漫主义文学强调创作自由，强调情感和想象在创作中的作用。()
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主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（ ）。A．构造主义学派B．机能主义学派C．精神分析学派D．人本主义学派
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爱国主义情感和集体主义情感，属于（ ）。A.直觉式道德情感B.想象式道德情感C.伦理式道德情感D.表象式道德情感
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简述人本主义情感取向的道德教育思想的主要内容。
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在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。A、道德情感B、道德教育C、道德戒律D、道德修养
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（）学派（理论）认为，心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激-反应来解释行为。A、行为主义B、精神分析C、人本主义D、认知学派
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道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。
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强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习论基础。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
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爱国主义、集体主义情感属于（）A、情绪B、直觉的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感
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体谅模式在道德教育中特别重视（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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（）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。A、建构主义、认知流派B、行为主义、人本主义C、建构主义、人本主义D、行为主义、认知流派
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下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。A、通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础B、人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C、通过道德教育，可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础D、道德教育无法有效地影响人的内在素质
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爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为
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爱国主义情感和集体主义情感属于（）。A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为
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单选题认知模式在道德教育中特别重视（）。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为
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单选题爱国主义、集体主义情感属于（）A情绪B直觉的道德情感C想象的道德情感D伦理的道德情感
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单选题爱国主义情感和集体主义情感属于（）。A伦理的道德情感B想象的道德情感C直觉的道德情感D道德行为
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单选题爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。A直觉式道德情感B想象式道德情感C伦理式道德情感D表象式道德情感
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单选题爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。A伦理的道德情感B想象的道德情感C直觉的道德情感D道德行为
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单选题人本主义理论的主要观点不包括 ( )A强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用B重视人的价值观和人格的发展C强调教育要以学习者为中心D强调人与环境相互作用
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单选题（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？A行为主义流派，人本主义流派B建构主义流派，认知学派C人本主义流派，行为主义流派D建构主义流派，人本主义流派
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单选题(2015河南洛阳)主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是()。A构造主义学派B机能主义学派C精神分析学派D人本主义学派
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