单选题当目标人群对控烟意义不太了解时，我们应该（）。A为目标人群提供戒烟技能B在家庭造成不吸烟的良好环境C为目标人群提供帮助和鼓励D对目标人群进行有关知识教育E交流戒烟经验
单选题
当目标人群对控烟意义不太了解时，我们应该（）。
A
为目标人群提供戒烟技能
B
在家庭造成不吸烟的良好环境
C
为目标人群提供帮助和鼓励
D
对目标人群进行有关知识教育
E
交流戒烟经验
参考解析
解析：
当目标人群对控烟意义不太了解时，我们应该对目标人群进行有关知识教育。
相关考题：
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
当目标人群处于知晓阶段应该A.通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注B.提供信息，进行说服教育C.提供方法，鼓励尝试健康行为D.支持强化，鼓励人们保持新行为E.批评教育，矫正不良态度和行为
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A.主要目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群E.一般目标人群
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（）A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
当目标人群处于知晓阶段应该（）。A、通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注B、提供信息，进行说服教育C、提供方法，鼓励尝试健康行为D、支持强化，鼓励人们保持新行为E、批评教育，矫正不良态度和行为
单选题目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）A主要目标人群B二级目标人群C三级目标人群D四级目标人群E一般目标人群
单选题当目标人群处于知晓阶段应该（）A通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注B提供信息，进行说服教育C提供方法，鼓励尝试健康行为D支持强化，鼓励人们保持新行为E批评教育，矫正不良态度和行为
单选题目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）A主要目标人群B二级目标人群C三级目标人群D四级目标人群E一般目标人群
单选题目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）A主要目标人群B二级目标人群C三级目标人群D四级目标人群E一般目标人群
单选题健康促进的工作目标是（）。A促进社会资源的合理分配B帮助目标人群掌握健康保健技能C帮助目标人群树立健康信念D促进目标人群建立健康行为E为促进健康而建立社会联盟