在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是__________ 。
学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（ ）。A．强化理论B．成就动机理论C．成败归因理论D．需要层次理论
学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和______。
现代动机理论包括( )。 A、需要层次理论B、驱力理论C、双因素理论D、显性需要理论
()理论是马斯洛提出的关于动机的理论,该理论认为动机是人类生存和发展的动力,而需要是动机产生的基础。 A.动机层次B.需求层次C.学习态度D.人格层次
下列理论中，属于学习动机理论的有（ ）。A.强化说B.需要层次说C.动机归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论
学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。
学习动机理论的观点有（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
下列不属于需要、动机和激励问题的研究的是（）A、需要层次理论B、双因素理论C、Y理论D、期望理论
比较著名的需要理论有（）A、需要层次论B、ERG理论C、成就动机论D、双因素理论
学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论，并提出个体成长的内在动力是动机，根据马斯洛的需要层次理论，把需要划分为五类，下列不属于其中之一的是（）A、安全需要B、生活需要C、尊重需要D、自我实现需要
学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论
（）是研究需要与行为动机关系的一种理论，认为人类行为是由动机驱使的，而动机又是由需要决定的，需要是人类行为的原动力。A、双因素理论B、成就需要理论C、需要层次理论D、目标理论
亚伯拉罕·马斯洛需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论。他认为（）需要是人类最高层次的需要。
马斯洛提出动机理论的核心是（）。A、期望理论B、需要层次理论C、成就需要理论D、双因素理论
现代动机理论包括（）A、需要层次理论B、驱力理论C、双因素理论D、显性需要理论E、精神分析说
多选题比较著名的需要理论有（）A需要层次论BERG理论C成就动机论D双因素理论
单选题学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。A强化理论B成就动机理论C成败归因理论D需要层次理论
单选题需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论，并提出个体成长的内在动力是动机，根据马斯洛的需要层次理论，把需要划分为五类，下列不属于其中之一的是（）A安全需要B生活需要C尊重需要D自我实现需要
多选题学习动机理论的观点有（）。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论
填空题亚伯拉罕·马斯洛需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论。他认为（）需要是人类最高层次的需要。
单选题（）是研究需要与行为动机关系的一种理论，认为人类行为是由动机驱使的，而动机又是由需要决定的，需要是人类行为的原动力。A双因素理论B成就需要理论C需要层次理论D目标理论