先秦提出“好恶者，赏罚之本”的思想家是（）A.韩非B.荀子C.管子D.商鞅
法家提出运用赏罚的主要方法有（）A.少赏多罚和轻罪重罚B.赏功罚罪，赏勇罚怯，赏富罚贫C.信赏必罚D.厚赏重罚E.赏誉同轨
贾谊主张法治的主导思想是“慎刑”,包括以下( )要点。 A约法省刑B“疑罪从去，疑赏从予”C赏罚分明D罪必重罚
继承孔、孟重德轻刑的思想,提出“德主刑辅”治国方略的是朱熹。() 此题为判断题(对，错)。
唐初统治集团的法律思想是（）。A严刑峻法B安人宁国C法贵简当D德主刑辅E明正赏罚
继承孔、孟重德轻刑的思想，提出“德主刑辅”治国方略的是朱熹。A对B错
为了贯彻赏罚，韩非提出的原则和方法有（）。A赏罚有度B德主刑辅C信赏必罚D合于形名
下面关于赏罚的做法不合理的是（）A、不受私情左右B、赏罚及时C、只赏不罚D、赏罚适度
继承孔、孟重德轻刑的思想，提出“德主刑辅”治国方略的是朱熹。
古代的韩非子对赏罚的论述在中国古代思想家中是最具特色的，他从人性恶出发，得出结论："人情者，有好恶，故赏罚可用"。（）
为了贯彻赏罚，韩非提出的原则和方法有（）A、信赏必罚B、合于形名C、赏罚有度D、德主刑辅E、厚赏重罚
先秦提出“好恶者，赏罚之本”的思想家是（）A、韩非B、荀子C、管子D、商鞅
夏朝法制的指导思想可概括为（）A、奉天罚罪B、明德慎罚C、轻罪重罚D、德主刑辅
法家提出运用赏罚的主要方法有（）A、少赏多罚和轻罪重罚B、赏功罚罪，赏勇罚怯，赏富罚贫C、信赏必罚D、厚赏重罚E、赏誉同轨
教师对学生赏罚必须以教育为前提，在施教过程中必须做到（）。A、赏罚有度B、公平合理C、赏罚有节D、赏罚有据
“凡治天下必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用。赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”是（）的依法治国思想。A、荀子B、管仲C、老子D、韩非
提出“德主刑辅”行政伦理思想的是（）。A、孔子B、孟子C、韩非子D、董仲舒
单选题提出“德主刑辅”行政伦理思想的是（）。A孔子B孟子C韩非子D董仲舒
多选题唐初统治集团的法律思想是（）。A严刑峻法B安人宁国C法贵简当D德主刑辅E明正赏罚
多选题为了贯彻赏罚，韩非提出的原则和方法有（）。A赏罚有度B德主刑辅C信赏必罚D合于形名
多选题为了贯彻赏罚，韩非提出的原则和方法有（）A信赏必罚B合于形名C赏罚有度D德主刑辅E厚赏重罚
单选题下面关于赏罚的做法不合理的是（）A不受私情左右B赏罚及时C只赏不罚D赏罚适度
多选题法家提出运用赏罚的主要方法有（）A少赏多罚和轻罪重罚B赏功罚罪，赏勇罚怯，赏富罚贫C信赏必罚D厚赏重罚E赏誉同轨
单选题先秦提出“好恶者，赏罚之本”的思想家是（）A韩非B荀子C管子D商鞅
判断题继承孔、孟重德轻刑的思想，提出“德主刑辅”治国方略的是朱熹。A对B错