下面关于赏罚的做法不合理的是()A、不受私情左右B、赏罚及时C、只赏不罚D、赏罚适度

下面关于赏罚的做法不合理的是()

  • A、不受私情左右
  • B、赏罚及时
  • C、只赏不罚
  • D、赏罚适度

相关考题:

以下关于道德善恶赏罚机制的说法,正确的有():A.道德赏罚机制能够营造扬善抑制恶惩罚恶的道德环境;B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;C.无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。

简述金世宗“赏罚不滥,即是宽政”主张

简述法家的赏罚原则。

何人提出了赏罚及时说()A.白居易B.韩愈C.柳宗元D.范仲淹

试论先秦法家的“赏罚”理论。

法家提出运用赏罚的主要方法有()A.少赏多罚和轻罪重罚B.赏功罚罪,赏勇罚怯,赏富罚贫C.信赏必罚D.厚赏重罚E.赏誉同轨

要树立良好的社会风尚,应建立道德善恶赏罚机制。这是因为( )①无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制;②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境;③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③

以下关于道德善恶赏罚机制的说法,不正确的是( )。A.道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值C.无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究

管理班级要赏罚分明。请问你认为赏是什么,罚是什么?

为了贯彻赏罚,韩非提出的原则和方法有()。A赏罚有度B德主刑辅C信赏必罚D合于形名

关于合理运用赏罚不正确的是()A、命令与商量融为一体B、赏罚要及时C、不受私情左右D、赏罚要公平

赏罚控制

题干改为下面属于汉初黄老的法律思想有()A、以秦为鉴,以民为本B、文武并用,德刑相济C、罚不患薄,约法省刑D、轻徭薄赋,以粟为赏罚

为了贯彻赏罚,韩非提出的原则和方法有()A、信赏必罚B、合于形名C、赏罚有度D、德主刑辅E、厚赏重罚

何人提出了赏罚及时说()A、白居易B、韩愈C、柳宗元D、范仲淹

法家提出运用赏罚的主要方法有()A、少赏多罚和轻罪重罚B、赏功罚罪,赏勇罚怯,赏富罚贫C、信赏必罚D、厚赏重罚E、赏誉同轨

教师对学生赏罚必须以教育为前提,在施教过程中必须做到()。A、赏罚有度B、公平合理C、赏罚有节D、赏罚有据

在激励中赏罚分明,赏罚适度,不论亲疏,一视同仁,使受奖者心安理得,受罚者心服口服是指激励的()A、公正性B、差异化C、多样化D、物质化

以下关于道德善恶赏罚机制的说法,错误的是()。A、道德赏罚机制的无效是导致信仰体系崩溃的重要原因之一B、赏善意味着直接肯定某一道德行为,并激励此类行为的再现C、无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D、道德赏罚机制能够营造一种扬善抑恶的道德环境,但无法对不道德行为予以责任追究

要树立良好的社会风尚,应建立道德善恶赏罚机制。这是因为()。 ①无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制; ②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境; ③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值; ④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③

单选题关于合理运用赏罚不正确的是()A命令与商量融为一体B赏罚要及时C不受私情左右D赏罚要公平

多选题为了贯彻赏罚,韩非提出的原则和方法有()。A赏罚有度B德主刑辅C信赏必罚D合于形名

多选题为了贯彻赏罚,韩非提出的原则和方法有()A信赏必罚B合于形名C赏罚有度D德主刑辅E厚赏重罚

单选题下面关于赏罚的做法不合理的是()A不受私情左右B赏罚及时C只赏不罚D赏罚适度

单选题何人提出了赏罚及时说()A白居易B韩愈C柳宗元D范仲淹

单选题在激励中赏罚分明,赏罚适度,不论亲疏.一视同仁,使受奖者心安理得,受罚者心服口服是指激励的 ( )A公正性B差异化C多样化D物质化

多选题法家提出运用赏罚的主要方法有()A少赏多罚和轻罪重罚B赏功罚罪,赏勇罚怯,赏富罚贫C信赏必罚D厚赏重罚E赏誉同轨