问答题教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。

问答题
教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。

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解析：

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教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。此题为判断题(对，错)。
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教师的威信有（ ）A．权力威信B．信服威信C．知识威信D．人品威信
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不属于教师威信结构内容的是（ ） A．人格威信 B．学识威信 C．情感威信 D．权力威信
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德国的教师历来都是属于公务员。当一位教师为其学生打分时,他是按()履行其行政职务的职责。 A.法律赋予的权力B.社会赋予的权力C.学校赋予的权力D.个人自由权力
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教师威信就是指教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生心目中的威信和信誉。()
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关于教师威信,以下各项说法正确的是() A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
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教师权力具有特点包括:() A、教师在社会中的权力直接受制于社会变迁对教育制度的影响B、教师在学校中的权力主要受到学校科层结构的影响C、教师在课堂中的权力从总体上说是非常不稳定的D、教师各层面的专业性权力主要受到学校变量的影响
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教师威信包括权力威信和威望威信。（）
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教师的威信有（ ）。A.权力威信 B.信服威信C.知识威信 D.人品威信E.专业威信
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下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
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教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（　　）
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教师威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）
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教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（ ）。
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从根本上说，教师的教育威信来自于（ )。A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理
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教师威信的构成因素有（）。A、权力威信B、亲近威信C、畏惧威信D、信服威信
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关于教师的威信，说法正确的有（）A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
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教师的威信有（）A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信
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教师的威信有两种，即权力威信和（）。
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对于教师威信描述正确的是（）。A、威信的形成是一个心理过程B、威信是教师角色决定的C、威信使学生敬而远之D、威信等同于权威
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从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理
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音乐教学评价的对象包括（）。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校
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从根本上说，教师的威信来自于（）。A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理
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填空题教师的威信有两种，即权力威信和（）。
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多选题关于教师的威信，说法正确的有（）A教师威信即指教师在学生心目中的地位B教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C教师威信一旦形成，并不是一成不变的D教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
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填空题教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（）。
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多选题教师威信的构成因素有（）。A权力威信B亲近威信C畏惧威信D信服威信
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单选题从根本上说，教师的威信来自于（）。A教师高尚的教育人格B社会尊师重教的传统C教师的社会地位优势D学生对教师的畏惧心理
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