单选题儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是( )。A社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B关注游戏过程的自发性C注重游戏过程的象征性意义D强调非语言的交流
单选题
儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是( )。
A
社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B
关注游戏过程的自发性
C
注重游戏过程的象征性意义
D
强调非语言的交流
参考解析
解析：
相关考题：
以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达内心真实的情感。这种游戏治疗方式的特点是（ ）。A．社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B．关注游戏过程的自发性C．注重游戏过程的象征性意义D．强调语言的交流
儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达i{J来。因此，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是()。A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B.关注游戏过程的自发性C.注重游戏过程的象征性意义D.强调语言的交流
社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助儿童说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。A、社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B、关注游戏过程的自发性C、注重游戏过程的象征性意义D、强调语言的交流
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自发性D、提高儿童游戏的自主性
弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）A、游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径B、游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使C、游戏满足儿童想做大人的愿望D、游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件
沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法，下列关于沙盘游戏的说法正确的包括( )。A、沙盘游戏最重要的设置是“童心”B、沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受C、在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流D、社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造E．沙盘游戏治疗需要有一定的主题
多选题弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）。A游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径B游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使C游戏满足儿童想做大人的愿望D游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件
单选题儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。A社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B关注游戏过程的自发性C注重游戏过程的象征性意义D强调语言的交流
单选题社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助儿童说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。A社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B关注游戏过程的自发性C注重游戏过程的象征性意义D强调语言的交流
多选题（新版教材已删除）沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法，下列关于沙盘游戏的说法正确的包括( )。A沙盘游戏最重要的设置是“童心”B沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受C在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流D社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造E沙盘游戏治疗需要有一定的主题
单选题社会工作者小康正在对无业青年进行研究。他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天，逐渐被他们接纳为自己人。小康也在这个过程中了解到几个无业青年的个人生活史、切身感受到他们的困惑迷茫。小康采用的研究方式是( )A参与式观察B结构式访问C实地研究D行动研究
单选题一个孩子一手抱着布娃娃一手拿着汤勺给布娃娃嗖饭，嘴里还不停地说：“宝宝乖，好好吃，吃好了去玩游戏。”这种游戏属于()。A感知运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏