单选题传统、校风是学校形成办学特色的（）A决定因素B基本因素C前导因素D制约因素

单选题
传统、校风是学校形成办学特色的（）
A

决定因素

B

基本因素

C

前导因素

D

制约因素

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以下选项属于学校精神文化的是（）A.校规B.校歌C.办学宗旨D.校风
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学校定位的核心是（ ）。A.办学特色定位B.办学目标定位C.办学原则定位D.办学类型定位
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影响办学特色形成的决定性因素是（）。A校长B教师C学生D传统、校风
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学校文化的核心要素是（）。A、办学理念B、办学目标C、办学特色D、管理制度
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决定一所学校办学特色形成的基本因素是（）A、校长B、教师C、传统D、校风
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传统、校风是学校形成办学特色的（）A、决定因素B、基本因素C、前导因素D、制约因素
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办学特色形成的决定因素是（）A、校长B、教师C、传统与校风D、时代和社会环境
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校风是一所学校共同的稳定的，具有本质特色的精神风貌与行为倾向。它反映了一所学校的优良传统与办学宗旨，集中表现为学校的（）。A、学风B、教风C、领导作风D、精神风貌
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办学特色形成的基本因素是（）A、校长B、教师C、政府D、校风
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促使一所学校办学特色形成的前导因素是（）A、校长B、教师C、传统、校风D、时代和社会环境
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学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。
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我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。A、办学思想和教学改革思路的效益B、学校领导组织办学和组织教学的效能C、学校办学条件和设备的效用D、学校教学运行机制的效率
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深入开展校风建设。要在充分挖掘（）宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。
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能够体现学校办学特色的课程是（）课程。
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校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。
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学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。A、校训B、校规C、办学思想D、校风
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学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位
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以下不属于学校文化中的观念文化的是（）A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程
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填空题深入开展校风建设。要在充分挖掘（）宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。
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单选题促使一所学校办学特色形成的前导因素是（）A校长B教师C传统、校风D时代和社会环境
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单选题学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。A校训B校规C办学思想D校风
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单选题办学特色形成的决定因素是（）A校长B教师C传统与校风D时代和社会环境
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单选题办学特色形成的基本因素是（）A校长B教师C政府D校风
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多选题我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。A办学思想和教学改革思路的效益B学校领导组织办学和组织教学的效能C学校办学条件和设备的效用D学校教学运行机制的效率
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单选题决定一所学校办学特色形成的基本因素是（）A校长B教师C传统D校风
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单选题学校形成办学特色的制约因素是（）A校长B教师C传统和校风D时代和社会环境
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单选题以下不属于学校文化中的观念文化的是（）A校训、校风B校歌、校旗C办学宗旨D国家课程
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