实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。()
教师在教育工作中，喉咙易嘶哑、情绪充满了忧郁或攻击性。这种现象属于“职业压力症”。()
人们受到挫折后会引起各种可能的反应。主要有（）A攻击行为B冷漠C幻想D心理防御机制
富于攻击性的人认为别人也生性好斗，这种心理现象属于（）A晕轮效应B近因效应C木桶效应D投射效应
“侵犯行为总是挫折的结果”；“挫折总会导致某种侵犯性”这种理论观点是由（）提出来的。A劳伦茨B班杜拉C弗洛伊德D多拉德
1939年耶鲁大学的心理学家多拉德和米勒等人提出了（）假说。A、挫折---攻击B、挫折---倒退C、挫折---固执D、挫折---气馁
只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象，成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象。
道拉德的动机论认为（）是引起侵犯的一个原因。A、挫折B、遗传基因C、侵犯榜样D、动物攻击性
人们受到挫折后会引起各种可能的反应。主要有（）A、攻击行为B、冷漠C、幻想D、否认E、投射
有些人当受到挫折后会表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是回到儿童水平。这种心理防御机制被称为（）A、反向B、转移C、退行D、文饰
下列不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。A、榜样B、强化C、移情D、挫折
受到挫折之后会变得不友好，具有攻击性，这种现象属于多拉德所说的（）A、破坏B、消极C、反生产行为D、攻击
受到挫折之后会变得小心怕事，缺乏主见。这种现象属于巴克所说的（）A、倒退B、封闭C、担忧D、谨慎
材料受到外力作用后会产生变性，当外力去除后，材料不能恢复原状，这种现象称为塑性变形。
单选题道拉德的动机论认为（）是引起侵犯的一个原因。A挫折B遗传基因C侵犯榜样D动物攻击性
判断题只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象，成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象。A对B错
单选题受到挫折之后会变得小心怕事，缺乏主见。这种现象属于巴克所说的（）A倒退B封闭C担忧D谨慎
单选题“侵犯行为总是挫折的结果”；“挫折总会导致某种侵犯性”这种理论观点是由（）提出来的。A劳伦茨B班杜拉C弗洛伊德D多拉德
多选题人们受到挫折后会引起各种可能的反应。主要有（）A攻击行为B冷漠C幻想D心理防御机制
判断题巴克（R．barker）在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”。A对B错
单选题有些人当受到挫折后会表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是回到儿童水平。这种心理防御机制被称为（）A反向B转移C退行D文饰