单选题不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。A精神分析法B行为转变法C个人中心法D认知重建法

单选题
不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。
A

精神分析法

B

行为转变法

C

个人中心法

D

认知重建法

参考解析

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哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人成长( )A.精神分析B.行为治疗C.人本主义心理治疗D.认知治疗E.集体心理治疗
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在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（ ）。A.行为改变法 B.认知改变法C.精神分析法 D.运动改变法
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在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__________。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法
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行为转变发的局限性主要表现为（）。A忽视社会文化和环境的影响B不适用水准较高，渴望高度成长的来访者C只治标不治本，难以改变行为深层问题D使来访者称为被操纵、控制的对象E辅导员只顾及来访者的细枝末节问题，不注重人的全面发展
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（）更多提供的是一种辅导的理念而非方法。A、心理分析法B、行为转变法C、个人中心法D、认知重建法
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对学校恐惧症的心理辅导主要有精神分析法和（）两种方法。A、认知疗法B、自信训练法C、行为疗法D、人本主义疗法
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哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人成长？（）A、精神分析B、行为治疗C、人本主义心理治疗D、认知治疗E、集体心理治疗
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在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法，属于（）A、行为塑造法B、精神分析法C、认知法D、运动改变法
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心理辅导理论的“第三种势力”是（）。A、精神分析法B、行为转变法C、个人中心法D、认知重建法
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下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是（）。A、精神分析法B、认知重建法C、行为转变法D、个人中心法
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在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法
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在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法
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在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是（）。
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个人中心法的主要辅导目标是（）。A、帮助来访者克服潜意识冲突B、消除不良行为，代之以更有效能的行为C、帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法D、提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索
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下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。A、精神分析法B、认知重建法C、行为转变法D、个人中心法
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不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。A、精神分析法B、行为转变法C、个人中心法D、认知重建法
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单选题下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。A精神分析法B认知重建法C行为转变法D个人中心法
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单选题不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。A精神分析法B行为转变法C个人中心法D认知重建法
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单选题在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（　　）。A行为改变法B认知改变法C精神分析法D运动改变法
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单选题个人中心法的主要辅导目标是（）。A帮助来访者克服潜意识冲突B消除不良行为，代之以更有效能的行为C帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法D提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索
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多选题行为转变发的局限性主要表现为（）。A忽视社会文化和环境的影响B不适用水准较高，渴望高度成长的来访者C只治标不治本，难以改变行为深层问题D使来访者称为被操纵、控制的对象E辅导员只顾及来访者的细枝末节问题，不注重人的全面发展
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单选题心理辅导理论的“第三种势力”是（）。A精神分析法B行为转变法C个人中心法D认知重建法
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填空题在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是（）。
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单选题（）更多提供的是一种辅导的理念而非方法。A心理分析法B行为转变法C个人中心法D认知重建法
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