把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是布卢姆。() 此题为判断题(对，错)。
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
布卢姆在其教育目标中将教学目标分为认知、情感和__________三大领域。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。
布卢姆的目标分类法,有三个领域() A、认识领域B、情感领域C、教学领域D、动作技能领域
布卢姆等人把情感领域的目标分为接受、反应、价值评价、价值观的组织。 ( )
下列不属于布卢姆对教育目标的分类包括三个主要部分的是（ ）。A.认知领域B.社会价值领域C.情感领域D.动作技能领域
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
不是布卢姆学习领域分类的是（）。 A、认知B、思想C、情感D、动作
布卢姆的教学目标分类涉及（）。A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域D、包括上述各个领域
布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
判断题关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。A对B错
判断题布鲁姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（ ）A对B错
填空题布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
填空题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
单选题不是布卢姆学习领域分类的是（）。A认知B思想C情感D动作