幼儿园教学手势语一般分为( ) A权威手语B 情感手语C形象手语D指示手语
健康教育中最常用的体语是A、手语B、身体运动C、姿势D、面部表情E、眼睛运动
健康教育中常用的体语为A、手语B、姿势C、面部表情D、眼神E、身体运动
对听觉障碍儿童进行教学（）A主要运用手语交流法B主要运用口语交流法C结合使用手语和口语交流法D绕语言训练来进行
《关于在全国推广应用〈中国手语〉的通知》中规定：各地举办手语培训班，应以（）为教学内容。A、《中国手语》B、《地方手语》C、《自然手语》D、《国际手语》
目前12366培训主要分为岗前培训及在职培训两种，并以（）作为培训效果的检验手段。A、考试B、监测C、实战D、训练
按照内容划分，应急演练可以分为桌面演练和实战演练。
（）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语
中国手语中“宝塔”、“台灯“属于（）造词类型A、象形类手语词B、组合类手语词C、会意类手语词D、形声类手语词
将听障者打的手语用口语翻译给听人听，使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思，这种手语翻译方法是（）.A、手语手译B、口语直译C、口语手译D、手语口译
将听障者打的手语用口语翻译给听人听，使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思，这种手语翻译方法是手语口译
全国第二次手语工作会议上，李石涵发表表了（）的讲话。A、《手语改革的几个问题》B、《试谈汉语手语改革的几个问题》C、《聋哑人通用手语图》D、《当前手语改革的主要任务》
将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是手语手译
手语翻译方法有手语口译、口语直译、口语手译和手语手译等。
手语翻译职业素质的载体是（）A、中国手语B、各种手语C、规范手语D、专业技能
听人通过口形把手语或口语翻译给听障者，主要服务于有少许听力和能看口形为主的听障者的特殊翻译服务，称为（）A、口语直译B、手语口译C、口语手译D、手语手译
实战常用手语主要分为（）A、数字表示B、告知表示C、人物表示D、地形、物品表示
实战常用手语主要分为（）类。A、数字表示B、告知表示C、人物表示D、地形、物品表示
中国手语中“鱼”、“水“、”葡萄”属于（）造词类型A、象形类手语词B、指示类手语词C、会意类手语词D、形声类手语词
将一种手语翻译成另一种手语，为双方都是听障者所作的翻译，如：中国手语翻译成美国手语，称为（）。A、手语手译B、手语口译C、口语口译D、口语手译
现行我国唯一手语规范书是（）。A、《聋哑人通用手语》B、《中国手语》C、《手语大全》D、《自然手语》
单选题对听觉障碍儿童进行教学（）A主要运用手语交流法B主要运用口语交流法C结合使用手语和口语交流法D绕语言训练来进行
多选题实战常用手语主要分为（）类。A数字表示B告知表示C人物表示D地形、物品表示