幼儿园教学手势语一般分为( ) A权威手语B 情感手语C形象手语D指示手语
基本手语规范：在组词注释音节手语之后附加手语标识——右手什么指点击左手什么指（）A、中，中B、食，中C、食，食D、中，食
（）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语
1987年召开的全国第三次手语工作会议上，将《聋哑人通用手语图》易名为《中国手语》。1990年，中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书正式出版发行。
中国手语中“宝塔”、“台灯“属于（）造词类型A、象形类手语词B、组合类手语词C、会意类手语词D、形声类手语词
将听障者打的手语用口语翻译给听人听，使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思，这种手语翻译方法是（）.A、手语手译B、口语直译C、口语手译D、手语口译
1958年前是中国聋人手语发展的（）阶段。A、《中国手语》阶段B、《通用手语草图》阶段C、不统一阶段D、《通用手语图》阶段
将听障者打的手语用口语翻译给听人听，使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思，这种手语翻译方法是手语口译
全国第二次手语工作会议上，李石涵发表表了（）的讲话。A、《手语改革的几个问题》B、《试谈汉语手语改革的几个问题》C、《聋哑人通用手语图》D、《当前手语改革的主要任务》
在国内大型活动和正式场合中，手语翻译要使用（）进行翻译A、自然手语B、地方手语C、国际手语D、中国手语
人为编辑手语动作，具有固定的打法和稳定的词义，与有声语言表达顺序是相同的手语是（）A、自然手语B、手指语C、文法手语D、手势语
将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是（）.A、口语直译B、手语手译C、口语手译D、手语口译
聋人手语发展的第四个阶段是（）A、“通用手语图”阶段B、“中国手语”阶段C、手语翻译的产生D、不统一阶段
将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是手语手译
手语翻译方法有手语口译、口语直译、口语手译和手语手译等。
以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
手语翻译职业素质的载体是（）A、中国手语B、各种手语C、规范手语D、专业技能
手语翻译员的工作包括（）。 ①为听障人士提供将口语翻译成手语的服务 ②为健听人士提供将手语翻译成口语的服务 ③直接用手语与听障人士进行交流 ④教授手语知识A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
中国聋人手语发展的《通用手语图》阶段的时间是1979—1984年。
中国手语中“鱼”、“水“、”葡萄”属于（）造词类型A、象形类手语词B、指示类手语词C、会意类手语词D、形声类手语词
将一种手语翻译成另一种手语，为双方都是听障者所作的翻译，如：中国手语翻译成美国手语，称为（）。A、手语手译B、手语口译C、口语口译D、口语手译
手语包括（）A、手指语和自然手语B、手势语和手指语C、手势语和人为手语D、手势语和自然手语
现行我国唯一手语规范书是（）。A、《聋哑人通用手语》B、《中国手语》C、《手语大全》D、《自然手语》
1959—1978年是中国聋人手语发展的（）阶段。A、《通用手语图》阶段B、不统一阶段C、《中国手语》阶段D、《通用手语草图》阶段