单选题同伴关系的交往,最早可以在()的儿童身上看到。A6个月B8个月C12个月D15个月

单选题
同伴关系的交往,最早可以在()的儿童身上看到。
A

6个月

B

8个月

C

12个月

D

15个月


参考解析

解析: 大约2个月时,婴儿能注视同伴;3~4个月时,婴儿能够相互触摸和观望;6个月时,他们能彼此微笑和发出"咿呀"的声音。但是6个月前婴儿的这些反应并不具有真正的社会性质,因为这时的婴儿可能把同伴当做物体或活的玩具(如抓对方的头发、鼻子),不能主动追寻或期待从另一个婴儿那里得到相应的社会反应。最早6个月的时候,真正具有社会性的相互作用才开始出现。

相关考题:

小组同伴式活动对小学生的个性的影响() A、在儿童社会化的过程中,同龄的伙伴交往对儿童影响很大,很多好的习性可以从同伴身上习得,很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识,避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

同伴关系的交往,最早可以在( )儿童身上看到。A.6个月B.8个月C.12个月D.15个月

对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。() 此题为判断题(对,错)。

小学儿童同伴交往的特点是(  )A.开始形成同伴团体B.同伴交往的形式复杂多样C.开始建立友谊D.朋友关系变得相对稳定

依据儿童在同伴交往当中的人气特点,可以把儿童划分为(  )A.受欢迎的儿童B.不受欢迎的儿童C.受忽视的儿童D.受攻击的儿童

同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

小学儿童的同伴交往的特点是:()A、与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后()个月。

同伴之间的交往,最早在()的儿童身上就能够观察到。A、6个月B、1岁C、2岁D、3岁

以下关于学生同伴交往的描述中,错误的是()A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升C、同伴交往可以获得归属感D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。

儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。

同伴交往在儿童心理发展中的作用?

()是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A、同伴关系B、师生关系C、交往关系D、一般关系

同伴关系的交往,最早可以在()的儿童身上看到。A、6个月B、8个月C、12个月D、15个月

同伴交往可以为儿童提供分享知识经验,互相模仿、学习的重要机会。

以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B同伴交往有助于儿童道德认识的形成C同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D同伴交往有助于儿童形成良好的品质

判断题小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。A对B错

单选题同伴之间的交往,最早在()的儿童身上就能够观察到。A6个月B1岁C2岁D3岁

多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

单选题以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往有利于儿童自我概念的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

单选题同伴关系的交往,最早可以在(  )儿童身上看到。A6个月B8个月C12个月D15个月

单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用,下列说法不正确的是(  )。A同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展

多选题小学儿童的同伴交往的特点是:()A与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

填空题儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后()个月。