同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。A、6个月B、8个月C、12个月D、15个月
同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。
- A、6个月
- B、8个月
- C、12个月
- D、15个月
相关考题：
小组同伴式活动对小学生的个性的影响() A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质
小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感
单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）A同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B同伴交往有助于儿童道德认识的形成C同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D同伴交往有助于儿童形成良好的品质
多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
单选题以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。A同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往有利于儿童自我概念的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感
单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（ ）。A同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B同伴交往促进儿童学习成绩的提高C同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展
多选题小学儿童的同伴交往的特点是：（）A与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
填空题儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。