单选题效应评价的目的在于().A使计划更完善、更科学B监测计划执行情况C评价计划的远期效果D全面反映计划的成败E评价目标人群的知、信、行

单选题
效应评价的目的在于().
A

使计划更完善、更科学

B

监测计划执行情况

C

评价计划的远期效果

D

全面反映计划的成败

E

评价目标人群的知、信、行


参考解析

解析: 形成评价的目的是使计划符合目标人群的实际情况,使计划更科学、更完善。过程评价的目的是确保项目按照计划执行,从而使计划目标真正实现。效应评价的目的是评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化,结局评价的目的是评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。总结评价是对形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出的总结性概括,能全面反映健康教育与健康促进项目的成功之处与不足,为今后的计划制定和项目决策提高依据。

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发展性评价的根本目的在于 。

通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做() A、类群效应B、模式效应C、评价效应D、理想效应

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辐射防护的目的在于防止有害的确定性效应和随机性效应发生。( ) 此题为判断题(对,错)。

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幼儿园评价的目的在于获得()的依据。

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对负的外部效应的矫正,目的在于()A、消除负的外部效应B、惩罚外部效应的施加者C、补偿外部效应的承受者D、将外部效应减少到可容忍的程度

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填空题幼儿园评价的目的在于获得()的依据。

单选题在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程()A效应评价B目的评价C结局评价D总结评价E过程评价

多选题根据内容、指标和研究方法的不同,评价可以分为A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E目的评价

单选题评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是(  )。A效应评价B形成评价C过程评价D结果评价E终结评价

单选题在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A效应评价B目的评价C结局评价D总结评价E过程评价

单选题对负的外部效应的矫正,目的在于()A消除负的外部效应B惩罚外部效应的施加者C补偿外部效应的承受者D将外部效应减少到可容忍的程度

单选题班规评价的目的在于()。A惩罚B规范C激励D表扬

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