通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做() A、类群效应B、模式效应C、评价效应D、理想效应

通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做()

A、类群效应

B、模式效应

C、评价效应

D、理想效应

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评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的() A意识倾向性()B情意心理C认知倾向D个性心理特征
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被评价者心理的调控,包括哪些() A提高对评价的认识B采用多种评价形态，控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突
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评价者与被评者的较为稳定的心理品质。包括气质、性格等,叫做() A、心理机制B、评价的心理过程C、心理状态D、心理特征
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根据评价者或被评价者的心理机制可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。() 此题为判断题(对，错)。
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评价者情绪好，容易看到被评价者的长处，热情帮助对方，能对被评价者的情绪进行疏导。()
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意识倾向性，是指评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等。()
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情意心理是指评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等。()
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调控评价者的心理的要点是()A、提高对评价的认识B、采用多种评价形态，控制评价效应C、保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D、结果反馈方式要灵活多样。
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调控被评价者的心理应该做到() A、提高对评价的认识B、采用多种评价形态，控制评价效应C、保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D、结果反馈方式要灵活多样
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