多选题人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。A促进身心发育B使大脑刺激得到锻炼C改善脑功能D开发脑智慧E促进大脑发育

多选题
人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。
A

促进身心发育

B

使大脑刺激得到锻炼

C

改善脑功能

D

开发脑智慧

E

促进大脑发育

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解析： 暂无解析

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下列有关精细动作说法不正确的是A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西
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()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习
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下列有关精细动作说法不包括( )。A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西
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()是0－6月婴儿精细动作发展训练的重点。 A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图D、发音、微笑等练习
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0～6个月婴儿精细动作训练的要点是()。A.拼插、堆积等练习B.抬头、吸吮等练习C.拍打、抓握、推拉等练习D.发音、微笑等练习
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()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A.拍打、抓.握、推拉等练习B.拼插、堆积等练习C.投掷、拼图等练习D.发音、微笑等练习
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下列有关精细动作说法不正确的是A、是指手和手指的运动B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童能用剪子剪东西
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生理发育是儿童发展的基础，尤其是3岁以前的动作练习和促进，对个体的发展包括身体和心智具有关键的作用。
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0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习
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婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展
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0～6个月婴儿精细动作训练的要点是（）。A、拼插、堆积等练习B、抬头、吸吮等练习C、拍打、抓握、推拉等练习D、发音、微笑等练习
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（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习E、绘画、翻书等练习
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随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是（）。A、追视、寻声等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼插、堆积等练习D、拍打、抓握、推拉等练习
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（　）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习
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人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。A、促进身心发育B、使大脑刺激得到锻炼C、改善脑功能D、开发脑智慧E、促进大脑发育
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能够促进儿童认识能力和动作能力的发展且适合一岁前儿童的玩具有（）A、发展视觉的玩具B、发展听觉的玩具C、发展手的动作的玩具D、家庭自制玩具
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单选题下列有关精细动作说法不包括（　　）。A是指手和手指的运动及手眼协调的能力B多为小肌肉的运动C在全身大肌肉发育后迅速发育D儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E3岁的儿童则能用剪子剪东西
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单选题随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是（）。A追视、寻声等练习B抬头、吸吮等练习C拼插、堆积等练习D拍打、抓握、推拉等练习
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单选题（　）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A拍打、抓握、推拉等练习B抬头、吸吮等练习C拼图、揉纸等练习D发音、微笑等练习
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多选题（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A拍打、抓握、推拉等练习B抬头、吸吮等练习C拼图、揉纸等练习D发音、微笑等练习E绘画、翻书等练习
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单选题（　）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A拍打、抓握、推拉等练习B拼插、堆积等练习C投掷、拼图等练习D发音、微笑等练习
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多选题能够促进儿童认识能力和动作能力的发展且适合一岁前儿童的玩具有（）A发展视觉的玩具B发展听觉的玩具C发展手的动作的玩具D家庭自制玩具
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单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A兴趣B技能的结果C难度D动作发展
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单选题0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。A拍打、抓握、推拉等练习B抬头、吸吮等练习C拼图、揉纸等练习D发音、微笑等练习
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