问答题学习技能发育障碍的主要表现。

问答题
学习技能发育障碍的主要表现。

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相关考题:

学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。() 此题为判断题(对,错)。

课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神

学习技能发育障碍

以下有关数学障碍的描述,错误的是()。A、数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上B、数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的C、数学障碍学生存在感官障碍D、计算技能不良是数学障碍中常见的表现

数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上,数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的,计算技能不良是数学障碍中常见的表现,数学障碍学生不存在()障碍。

心理健康问题是引发学习技能发育障碍的间接原因。

学习技能发育障碍的主要表现。

下列属于CCMD-3心理发育障碍的有()A、精神发育迟滞B、言语和语言发育障碍C、学校技能发育障碍D、运动技能发育障碍E、广泛性发育障碍

行为技能障碍即()。A、发展性协调障碍B、抽动障碍C、学习障碍D、精神发育迟滞

下列属于CCMD-3心理发育障碍的有()A、言语和语言发育障碍B、学校技能发育障碍C、运动技能发育障碍D、注意缺陷与多动障碍E、广泛性发育障碍

儿童孤独症是指()A、以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B、主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病C、起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍D、主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍E、主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板

CCMD-3关于心理发育障碍不包括()A、言语和语言发育障碍B、学校技能发育障碍C、运动技能发育障碍D、注意缺陷与多动障碍E、广泛性发育障碍

ICD-10中的心理发育障碍不包括()A、精神发育迟滞B、特定性言语和语言发育障碍C、特定性学校技能发育障碍D、特定性运动技能发育障碍E、广泛性发育障碍

下列属于CCMD-3心理发育障碍的有()A、言语和语言发育障碍B、学校技能发育障碍C、运动技能发育障碍D、混合性特定性发育障碍E、广泛性发育障碍

名词解释题学习技能发育障碍

多选题下列属于CCMD-3心理发育障碍的有()A言语和语言发育障碍B学校技能发育障碍C运动技能发育障碍D注意缺陷与多动障碍E广泛性发育障碍

判断题心理健康问题是引发学习技能发育障碍的间接原因。A对B错

多选题下列属于CCMD-3心理发育障碍的有()A精神发育迟滞B言语和语言发育障碍C学校技能发育障碍D运动技能发育障碍E广泛性发育障碍

单选题精神发育迟滞是指()A以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病C起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍D主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍E主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板

单选题行为技能障碍即()。A发展性协调障碍B抽动障碍C学习障碍D精神发育迟滞

多选题下列属于CCMD-3心理发育障碍的有()A言语和语言发育障碍B学校技能发育障碍C运动技能发育障碍D混合性特定性发育障碍E广泛性发育障碍

单选题儿童孤独症是指()A以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病C起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍D主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍E主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板