填空题阅读刚释要经历披文感言、拓展运思、()、言语表述等活动。

填空题
阅读刚释要经历披文感言、拓展运思、()、言语表述等活动。

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相关考题:

患者男,65岁。医生问他:“你吃饭了吗?”答“刚吃过”,问:“你多大岁数了?”答“刚吃过”。问:“你家在哪里住?”答:“刚吃过”。此症状属于A、刻板言语B、模仿言语C、重复言语D、持续言语E、思维贫乏

阅读阐释需要经历以下几个活动() A.拓展运思。B.披文感言。C.言语表述。D.得意体情。

微观视野中的阅读具有如下特征() A.阅读是言语操作技能和言语心智技能的统一。B.阅读还是一种审美实践。C.阅读是物质活动和精神活动的统一。D.阅读是心理活动与生理活动的统一。

幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语

主要使用独白言语开展的活动是()。A、文学作品学习活动B、早期阅读活动C、讲述活动D、谈话活动

阅读阐释阶段大致需要经历()、(),得意体情、()等活动。 A、中心思想B、披文感言C、言语表述D、拓展运思

阅读教学的内容包括()。 A.语文课本B.言语经验C.古代文选D.经典文篇

阅读阐释要经历披文感言、拓展运思、()、言语表述等活动。 A.思维拓展B.语言分析C.合作探究D.得意体情

以下对微观视野中的阅读阐释不正确的是:()。 A.阅读不是一种审美实践B.阅读是言语操作技能和言语心智技能的统一C.阅读是物质活动和精神生活的统一D.阅读是心理活动与生理活动的统一

周某,65岁。医生问他:“你吃饭了吗?”答“刚吃过”,问:“你多大岁数了?”答“刚吃过”。问:“你家在那里住?”答:“刚吃过”。()A、刻板言语B、模仿言语C、重复言语D、持续言语E、音韵联想

根据文本内容及活动的形式,拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。

赵某,男,65岁,医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过。"问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"该症状为()A、刻板言语B、模仿言语C、重复言语D、持续言语E、音韵联想

写作过程一般要经历内部言语向()的转化,从()思维向()思维的转化。

阅读刚释要经历披文感言、拓展运思、()、言语表述等活动。

阅读阐释阶段的主要任务大致需要经历披文感言、()、得意体情、()等活动。

学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动E、不出声的外部言语活动

简历中对课余活动的表述通常是为了表现()A、有助于说明自己的交际能力和组织能力等B、表明你有主动拓展和提升的意愿C、展现你的发展潜力D、与学习经历一起更全面的展示自己的职业素质

表达性言语是指言语活动的()A、说话或书写B、听话或阅读C、感知过程D、理解过程

言语活动的听话或阅读属于()A、表达性言语B、语言的表达过程C、印入性言语D、语言的思维过程

根据文本内容及活动的形式,不是拓展阅读分类的是()A、比较性拓展阅读B、联想性拓展阅读C、迁移性拓展阅读D、补充性拓展阅读

加里培林认为,心智动作的形成过程要经历的阶段包括()A、活动的定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、不出声的外部言语阶段E、内部言语阶段

填空题阅读阐释阶段大致需要经历()、拓展运思,得意体情、()等活动。

单选题主要使用独白言语开展的活动是()。A文学作品学习活动B早期阅读活动C讲述活动D谈话活动

填空题阅读阐释阶段的主要任务大致需要经历披文感言、()、得意体情、()等活动。

单选题讲述的独白言语特性,要求幼儿的口头语言表述经历一个()。A从独立完整发码到独立完整编码的过程B从谈话活动到表述活动的过程C从表述活动到谈话活动的过程D从独立完整编码到独立完整发码的过程

单选题学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A物质活动B物质化活动C出声的外部言语活动D内部言语活动E不出声的外部言语活动

多选题简历中对课余活动的表述通常是为了表现()A有助于说明自己的交际能力和组织能力等B表明你有主动拓展和提升的意愿C展现你的发展潜力D与学习经历一起更全面的展示自己的职业素质