判断题态度不同于本能,不是天生的,而是后天在社会活动中习得的。A对B错

判断题
态度不同于本能,不是天生的,而是后天在社会活动中习得的。
A

B


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下列描述中哪个是错误的?() A.技能是后天习得的B.技能是一种活动方式C.技能是一般的随意动作D.技能不是本能行为

人的不健康行为也是后天习得的A、生理行为B、社会行为C、本能行为D、先天行为E、规范行为

学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。( )

()认为侵犯行为并非天生就有的,而是在后天习得的。 A.生物学理论B.本能论C.挫折—侵犯理论D.社会学习理论

态度的特点有()。 A.态度是习得的,不是本能的B.态度必须有具体的对象C.态度是相对稳定的D.态度不是中性的,具有方向性和强度

人的意志品质不是天生的,而是在后天生活实践过程中逐步形成的。此题为判断题(对,错)。

人的态度不是天生的,而是在一定的社会环境中形成的。

下列关于态度的描述错误的是()。A、态度是后天习得的B、态度直接决定行为选择C、态度既有认知成分又有情感成分D、态度的习得有多种方式

社会之善具有其社会责任义务的担当性质和自觉的操守性,需要人经过自身的后天生活才能习得。

下列关于学习特点的叙述中,不正确的是()A、学习是动物和人所共有的心理现象B、学习不是本能活动,而是后天的习得性活动C、个体一切变化都是因为学习D、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化

“文化不是先天遗传的本能,而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”,这指的是文化的()A、创造性B、习得性C、共享性D、累积性

人的态度同人的其他习惯一样是后天习得的。

并不是所有的运动技能都是后天习得的。

正确的入党动机不是天生的,而是后天自然形成的。

态度不同于本能,不是天生的,而是后天在社会活动中习得的。

在语言习得中强调后天因素的理论是()。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论

的不健康行为是后天习得的()A、生理行为B、本能行为C、社会行为D、先天行为E、规范行为

态度的特点有()A、态度是习得的,不是本能的B、态度必须有具体的对象C、态度是相对稳定的D、态度不是中性的,具有方向性和强度

文化是人们与生俱来的,不是靠后天习得的。

判断题学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。A对B错

判断题人的态度同人的其他习惯一样是后天习得的。A对B错

单选题“文化不是先天遗传的本能,而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”,这指的是文化的()A创造性B习得性C共享性D累积性

判断题态度不同于本能,不是天生的,而是后天在社会活动中习得的。A对B错

判断题人的态度不是天生的,而是在一定的社会环境中形成的。A对B错

单选题下列关于学习特点的叙述中,不正确的是()A学习是动物和人所共有的心理现象B学习不是本能活动,而是后天的习得性活动C个体一切变化都是因为学习D任何水平的学习都将引起适应性的行为变化

判断题文化不是先天所有,而是后天习得的。(  )[北京外国语大学2010研]A对B错

多选题态度的特点有()A态度是习得的,不是本能的B态度必须有具体的对象C态度是相对稳定的D态度不是中性的,具有方向性和强度

填空题班杜拉认为,侵犯行为并非天生就有的,而是后天习得的。而()是习得侵犯行为的一种途径。