多选题个人本位论的代表人物主要有（）A卢梭B凯兴斯泰纳C涂尔干D帕克E罗杰斯

多选题
个人本位论的代表人物主要有（）
A

卢梭

B

凯兴斯泰纳

C

涂尔干

D

帕克

E

罗杰斯

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教育的个人本位论与社会本位论．
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在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论
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个人本位论的代表人物有( )A.赫钦斯B.孟子C.涂尔干D.凯兴斯泰纳
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有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
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简述个人本位论的主要观点和代表人物。
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涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论
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以下个人本位论的代表人物是（）。A、孔德B、卢梭C、那托尔普D、涂尔干
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认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。A、社会本位论B、生活本位论C、伦理本位论D、个人本位论
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社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？
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个人本位论的代表人物主要有（）A、卢梭B、凯兴斯泰纳C、涂尔干D、帕克E、罗杰斯
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社会本位论的代表人物主要有（）A、孔德B、赫尔巴特C、柏拉图D、凯兴斯泰纳E、小原国芳
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主张教育个人本位论的代表人物是（）。A、赫钦斯B、杜威C、卢梭D、涂尔干
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确定教育目的的主要理论依据包括（）A、个人本位论和群体本位论B、个人本位论和社会本位论C、集体本位论和群体本位论D、群体本位论和社会本位论E、个人本位论和集体本位论
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涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论
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在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论
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罗伯特•赫钦斯是个人本位论的代表人物。
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裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物。
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斯宾塞是个人本位论的代表人物。
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个人本位论的代表人物有（）。A、卢梭B、斯宾塞C、柏拉图D、涂尔干E、福禄贝尔
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多选题社会本位论的代表人物主要有（）A孔德B赫尔巴特C柏拉图D凯兴斯泰纳E小原国芳
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问答题试论述个人本位论的代表人物及基本观点。
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单选题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A个人本位论与社会本位论B国家本位论与社会本位论C全面发展论与个性发展论D国家本位论与个人本位论
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单选题认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。A社会本位论B生活本位论C伦理本位论D个人本位论
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单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A社会本位论B个人本位论C教育无目的论D科学本位论
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单选题确定教育目的的主要理论依据包括（）A个人本位论和群体本位论B个人本位论和社会本位论C集体本位论和群体本位论D群体本位论和社会本位论E个人本位论和集体本位论
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单选题个人本位论的代表人物是（）。A赫尔巴特B涂尔干C巴格莱D卢梭
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单选题以下个人本位论的代表人物是（）。A孔德B卢梭C那托尔普D涂尔干
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