一个测验能够测量到的理论上的构想或特质的程度,叫做() A、内容效度B、结构效度C、测量误差D、效标关联效度
效度评估，只是实际测量到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度，效度评估主要有三个指标（ ）A．稳定效度B．预测效度C．内容效度D．同侧效度E．异侧效度
估计效标效度常用的方法是()。A、推理法、分组法和命中率法B、再测法、经验法和相关法C、相关法、分组法和命中率法D、因素法、推理法和相关法
，可以作为构思效度证据的包括( )。(A)测验的内容效度(B)测验的内部一致性指标(C)分析几个测验间的相互关系(D)分析受测者对题目的反应特点
测验能够测量到理论上的特质的程度，被称为()。单选A.内容效度B.表面效度C.构想效度D.效标效度
效度评估，只是实际测量到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度，效度评估主要有三个指标（ ）。A.稳定效度B.预测效度C.内容效度D.异侧效度E.同侧效度 确认答案
反映一个测验所能测量到的、具有代表性的内容和行为的程度的是A.效标效度B.内容效度C.重测信度D.评分者信度E.经验效度
(2016年11月)（）不是效度的基本类型。A.内容效度B.预测效度C.同测效度D.结果效度
（ ）不是效度的基本类型。A.内容效度B.预测效度C.同测效度D.结果效度
()不是效度的基本类型。A:内容效度B:预测效度C:同测效度D:结果效度
确定构思效度的测验方法可以包括（）A、内容效度B、效标效度C、分半信度D、重测信度
运用性质判断对当关系推理或判断变形直接推理，从"有的工人是青年"能否推出以下结论？为什么？ A.有的青年是工人 B.并非所有工人不是青年 C.有的非青年不是工人
评项目是否能较好的代表所测素质的内容与结构，直接影响测评（）。A、内容效度B、效标效度C、关联效度D、结构效度
可以作为构想效度的测验内部证据有（）。A、测验的内容效度B、测验的内部一致性指标C、分析几个测验间的相互关系D、分析受测者对题目的反应特点
反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）A、效标效度B、内容效度C、重测信度D、评分者信度E、常模
可以测量到所要测量的对象的程度称为（）A、效度B、常模C、误差D、信度E、方差
典型的龙山文化不是从大汶口文化发展而来的，而是直接从仰韶文化发展下来的。
测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。
效度不是直接可以测量到的，而是从已有的证据推理而来的。
效度评估，只是实际测量到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度，效度评估主要有三个指标（）A、稳定效度B、预测效度C、内容效度D、同侧效度E、异侧效度
判断题典型的龙山文化不是从大汶口文化发展而来的，而是直接从仰韶文化发展下来的。A对B错
多选题评项目是否能较好的代表所测素质的内容与结构，直接影响测评（）。A内容效度B效标效度C关联效度D结构效度
填空题测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。
单选题可以测量到所要测量的对象的程度称为（）A效度B常模C误差D信度E方差
单选题反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）A效标效度B内容效度C重测信度D评分者信度E常模
单选题（）不是效度的基本类型。A内容效度B预测效度C同测效度D结果效度
问答题运用性质判断对当关系推理或判断变形直接推理，从"有的工人是青年"能否推出以下结论？为什么？ A.有的青年是工人 B.并非所有工人不是青年 C.有的非青年不是工人