多选题德国综合中学始于20世纪70年代,初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下()几个原因造成。A中等中学具有吸引力B德国人崇尚优秀学业水平,完全中学学额获得增加C学校制度不容许转轨D学校制度容许互相转轨

多选题
德国综合中学始于20世纪70年代,初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下()几个原因造成。
A

中等中学具有吸引力

B

德国人崇尚优秀学业水平,完全中学学额获得增加

C

学校制度不容许转轨

D

学校制度容许互相转轨


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列哪类德国中学的学术性最强()。 A、综合中学B、主体中学C、实科中学D、完全中学

美国的中等教育由各种中学实施,包括综合中学、普通中学、职业技术学校、特科中学、中间学校、选择学校等,其中以综合中学为主体。() 此题为判断题(对,错)。

德国的()属于中学的初级阶段。 A、主体中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学

抗战期间国民政府改革普通中学应急措施有()。 A、创设国立中学B、实行中学分区制C、推行中学一贯制实验D、推行道尔顿制实验

经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。 A、综合中学B、普通中学C、实科中学D、文理中学

近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学,例如()。 A.英国的技术中学、现代中学;德国的实科中学;美国的文实中学和综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校、农业学校等等。B.英国的实科中学;德国的技术中学、现代中学;美国的工业学校、商业学校等;日本的文实中学、综合中学的实业科、职业科等。C.英国的实科中学、技术中学;德国的现代中学;美国的文实中学、综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校等。D.英国的技术中学;德国现代中学;富兰克林的文实中学;日本的文实中学。

德国综合学校有两种不同的形式,即()。A、协作性综合学校B、一体化的综合学校C、普通中学D、实科中学

德国中等教育机构主要包括()。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学

德国综合中学的形式包括:()。 A、合作式综合中学B、探究式综合中学C、协作式综合中学D、一体化综合中学

德国中学中被称为“中间学校”的是()A.普通中学B.实科中学C.文理中学D.综合中学

以下教育机构中属于英国公立中学的有()。A文法中学B技术中学C综合中学D公学E初级学院

德国的综合中学

设立综合中学的提议是由德国的保守派提出的。

德国现行学制结构中的()是传统的学术性中学,教学条件和教学质量都相对较高,95%的毕业生进入高等学校。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学

德国中等教育的类型有()。A、普通中学(主体中学)B、实科中学C、完全中学D、综合中学E、高等专科学校

被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是()A、综合中学B、完全中学C、实科中学D、职业技术教育

英国以下教育机构中,属于私立学校的是()A、文法中学B、现代中学C、综合中学D、公学

德国中等学校中条件好,人多管理男,视为实验中学的是:()A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学

在德国,进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学?()A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学

德国综合中学始于20世纪70年代,初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下()几个原因造成。A、中等中学具有吸引力B、德国人崇尚优秀学业水平,完全中学学额获得增加C、学校制度不容许转轨D、学校制度容许互相转轨

名词解释题德国的综合中学

单选题德国中等学校中条件好,人多管理男,视为实验中学的是:()A普通中学B实科中学C完全中学D综合中学

单选题德国现行学制结构中的()是传统的学术性中学,教学条件和教学质量都相对较高,95%的毕业生进入高等学校。A普通中学B实科中学C完全中学D综合中学

单选题德国中学中被称为“中间学校”的是()A普通中学B实科中学C文理中学D综合中学

单选题被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是()A综合中学B完全中学C实科中学D职业技术教育

多选题以下教育机构中属于英国公立中学的有()。A文法中学B技术中学C综合中学D公学E初级学院

多选题德国中等教育的类型有()。A普通中学(主体中学)B实科中学C完全中学D综合中学E高等专科学校