多选题德国综合中学始于20世纪70年代，初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下（）几个原因造成。A中等中学具有吸引力B德国人崇尚优秀学业水平，完全中学学额获得增加C学校制度不容许转轨D学校制度容许互相转轨

多选题
德国综合中学始于20世纪70年代，初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下（）几个原因造成。
A

中等中学具有吸引力

B

德国人崇尚优秀学业水平，完全中学学额获得增加

C

学校制度不容许转轨

D

学校制度容许互相转轨

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下列哪类德国中学的学术性最强()。 A、综合中学B、主体中学C、实科中学D、完全中学
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美国的中等教育由各种中学实施,包括综合中学、普通中学、职业技术学校、特科中学、中间学校、选择学校等,其中以综合中学为主体。() 此题为判断题(对，错)。
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经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。 A、综合中学B、普通中学C、实科中学D、文理中学
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德国综合学校有两种不同的形式，即()。A、协作性综合学校B、一体化的综合学校C、普通中学D、实科中学
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德国中等教育机构主要包括()。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
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德国综合中学的形式包括:()。 A、合作式综合中学B、探究式综合中学C、协作式综合中学D、一体化综合中学
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德国中学中被称为“中间学校”的是（）A.普通中学B.实科中学C.文理中学D.综合中学
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以下教育机构中属于英国公立中学的有（）。A文法中学B技术中学C综合中学D公学E初级学院
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德国的综合中学
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设立综合中学的提议是由德国的保守派提出的。
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德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
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德国中等教育的类型有（）。A、普通中学（主体中学）B、实科中学C、完全中学D、综合中学E、高等专科学校
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被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）A、综合中学B、完全中学C、实科中学D、职业技术教育
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英国以下教育机构中，属于私立学校的是（）A、文法中学B、现代中学C、综合中学D、公学
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德国中等学校中条件好，人多管理男，视为实验中学的是：（）A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
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在德国，进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学？（）A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学
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德国综合中学始于20世纪70年代，初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下（）几个原因造成。A、中等中学具有吸引力B、德国人崇尚优秀学业水平，完全中学学额获得增加C、学校制度不容许转轨D、学校制度容许互相转轨
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名词解释题德国的综合中学
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单选题德国中等学校中条件好，人多管理男，视为实验中学的是：（）A普通中学B实科中学C完全中学D综合中学
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单选题德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。A普通中学B实科中学C完全中学D综合中学
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单选题德国中学中被称为“中间学校”的是（）A普通中学B实科中学C文理中学D综合中学
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单选题被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）A综合中学B完全中学C实科中学D职业技术教育
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多选题以下教育机构中属于英国公立中学的有（）。A文法中学B技术中学C综合中学D公学E初级学院
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多选题德国中等教育的类型有（）。A普通中学（主体中学）B实科中学C完全中学D综合中学E高等专科学校
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