下列哪类德国中学的学术性最强()。 A、综合中学B、主体中学C、实科中学D、完全中学
德国的()属于中学的初级阶段。 A、主体中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
联邦德国中等教育为便于学生分流而设立()。 A、普通中学B、实科中学C、文科中学D、文理中学
经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。 A、综合中学B、普通中学C、实科中学D、文理中学
近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学,例如()。 A.英国的技术中学、现代中学;德国的实科中学;美国的文实中学和综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校、农业学校等等。B.英国的实科中学;德国的技术中学、现代中学;美国的工业学校、商业学校等;日本的文实中学、综合中学的实业科、职业科等。C.英国的实科中学、技术中学;德国的现代中学;美国的文实中学、综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校等。D.英国的技术中学;德国现代中学;富兰克林的文实中学;日本的文实中学。
德国综合学校有两种不同的形式，即()。A、协作性综合学校B、一体化的综合学校C、普通中学D、实科中学
德国中等教育机构主要包括()。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
德国综合中学的形式包括:()。 A、合作式综合中学B、探究式综合中学C、协作式综合中学D、一体化综合中学
德国中学中被称为“中间学校”的是（）A.普通中学B.实科中学C.文理中学D.综合中学
会员制期货交易所设立的专业委员会一般由（ ）。A.会员大会提议，经理事会同意设立B.理事长提议，经理事会同意设立C.理事长提议，总经理同意设立D.总经理提议，理事长同意设立
德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
德国中等教育的类型有（）。A、普通中学（主体中学）B、实科中学C、完全中学D、综合中学E、高等专科学校
被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）A、综合中学B、完全中学C、实科中学D、职业技术教育
德国中等学校中条件好，人多管理男，视为实验中学的是：（）A、普通中学B、实科中学C、完全中学D、综合中学
会员制期货交易所设立的专业委员会一般由（）。A、会员大会提议，经理事会同意设立B、理事长提议，经理事会同意设立C、理事长提议，总经理同意设立D、总经理提议，理事长同意设立
设备综合工程学是由（）人提出的。A、英国B、德国C、美国D、瑞典
联邦德国中等教育为便于学生分流而设立（）A、普通中学B、实科中学C、文科中学D、文理中学E、技术中学
近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）A、农民阶级革命派B、资产阶级改良派C、洋务派D、地主阶级保守派
德国中学中被称为“中间学校”的是（）A、普通中学B、实科中学C、文理中学D、综合中学
提前退休是（）。A、必须由企业首先提议B、必须由个人提出C、由企业规章规定D、可以由个人主动提出也可以由企业首先提议
单选题德国中等学校中条件好，人多管理男，视为实验中学的是：（）A普通中学B实科中学C完全中学D综合中学
单选题德国中学中被称为“中间学校”的是（）A普通中学B实科中学C文理中学D综合中学
多选题联邦德国中等教育为便于学生分流而设立（）A普通中学B实科中学C文科中学D文理中学E技术中学
单选题被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）A综合中学B完全中学C实科中学D职业技术教育
多选题德国中等教育的类型有（）。A普通中学（主体中学）B实科中学C完全中学D综合中学E高等专科学校