单选题学生发展的个别差异性要求教育坚持(  )。A全面发展B因材施教C循序渐进D统一要求

单选题
学生发展的个别差异性要求教育坚持(  )。
A

全面发展

B

因材施教

C

循序渐进

D

统一要求


参考解析

解析:
因材施教是教学中一个重要的教学方法,是指教师要从学生的实际情况出发,依据学生的年龄特征和个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。

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关于全面发展的教育质量观,说法错误的是( )。A.人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题B.要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来C.全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展D.全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

关于全面发展的教育质量观,说法错误的是( )。A.人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题B.要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来C.全面发展强调五育并举,就是坚持学生盼平均发展D.全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

学生发展的个别差异性要求教育要坚持(  )。A.全面发展B.循序渐进C.因材施教D.统一要求

个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到(  )A.循序渐进B.因材施教C.切己体察D.虚心涵泳

个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要(  )A.因材施教B.善于抓关键期C.循序渐进D.增强学生的自信心

学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。A.全面发展 B.因材施教 C.循序渐进 D.统一要求

个体身心发展的的个别差异性要求我们在教育中要()。A、因材施教B、善于抓住关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心

个体身心发展的的个别差异性要求我们在教育中要()。A.因材施教B.善于抓住关键期C.循序渐进D.增强学生的自信心

孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求

个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()A、虚心涵泳B、因材施教C、循序渐进D、日省吾身

孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求

教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。A、因材施教B、教学相长C、防微杜渐D、循序渐进

学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求

学生身心发展的不平衡性要求()A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要因材施教D、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

个体身心发展的顺序性要求教育要()A、因材施教B、及时施教C、循序渐进D、抓关键期

个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()A、因材施教B、善于抓关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心

单选题孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A不平衡性要求B个别差异性要求C顺序性要求D互补性要求

单选题学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。A全面发展B循序渐进C因材施教D统一要求

单选题青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教

单选题青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持()的原则。A以身作则B因材施教C长善救失D潜移默化

单选题关于全面发展的教育质量观,说法错误的是(  )。A人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题B要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来C全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展D全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展的教育

单选题教育要适应学生发展的个别差异性,做到()。A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐

单选题个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()A虚心涵泳B因材施教C循序渐进D日省吾身

单选题学生发展的个别差异性要求教育坚持(  )。A全面发展B因材施教C循序渐进D统一要求

单选题孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A不平衡性要求B个别差异性要求C顺序性要求D互补性要求

单选题学生身心发展的不平衡性要求()A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

单选题教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。A因材施教B教学相长C防微杜渐D循序渐进

单选题个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()A因材施教B善于抓关键期C循序渐进D增强学生的自信心