单选题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A正相关B负相关C零相关D很复杂

单选题
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。
A

正相关

B

负相关

C

零相关

D

很复杂

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影响儿童成就动机不高的家庭因素是A、家长对儿童的自律训练的严格程度B、和谐的家庭氛围C、家长指导与劝告式的引导D、家长过度管束和限制E、让孩子积累成功的体验
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家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是()的关系。 A.负相关B.很复杂C.正相关D.无关
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学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育价值体现的价值关系有() A、教师与儿童之间的价值关系B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系C、儿童与儿童之间的价值关系D、教师与教师之间的价值关系
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以下()方面不是双语学习与学前儿童发展之间的关系体现。 A.与儿童思维发展的关系B.与儿童语言发展的关系C.与儿童社会化发展的关系D.与语言系统的独立
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为留守儿童家长提供培训，增进家长与留守儿童的交流沟通，改善亲子关系，加强家庭对留守儿童的情感支持等这些服务属于农村留守儿童服务中的（　　）。A.留守儿童成长服务B.留守儿童家庭服务C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D.留守儿童社区托管服务
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家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。A、家长应该帮助儿童选择电视节目B、家长还要经常和儿童讨论电视内容C、规定并控制儿童看电视的时间D、鼓励儿童多看电视
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对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。
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学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系
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下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中，不正确的是（）。A、家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练B、家长要爱孩子，但不能溺爱C、家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改D、家长应多与孩子沟通与交流
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一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）。A、缓解儿童的紧张心理B、采取更有效的语言教育方法C、加强对儿童的严格要求D、家长要多训练儿童讲话
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简述家长如何训练儿童的社会技能。
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进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练D、选择可视性强的语音进行训练
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家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A、负相关B、很复杂C、正相关D、无关
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学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是（）A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系
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家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A、正相关B、负相关C、零相关D、很复杂
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单选题一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）A缓解儿童的紧张心理B采取更有效的语言教育方法C加强对儿童的严格要求D家长要多训练儿童讲话
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判断题教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。 ( )A对B错
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单选题学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（　　）。A教师与儿童的关系B教师与家长的关系C教师与教师的关系D家长与儿童的关系
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判断题智力残疾儿童的教育安置，可依据智力残疾的类别与程度、家长的期待、态度与支持程度、儿童的教育经历和可能的附带残疾以及可以运用的教学资源来综合决定。A对B错
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单选题下列几种关系中，学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。A教师与儿童的关系B教师与家长的关系C教师与教师的关系D家长与儿童的关系
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单选题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是（　　）。A正相关B负相关C无关D部分相关
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问答题简述家长如何训练儿童的社会技能。
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判断题对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。A对B错
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单选题家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。A家长应该帮助儿童选择电视节目B家长还要经常和儿童讨论电视内容C规定并控制儿童看电视的时间D鼓励儿童多看电视
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单选题下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中，不正确的是（）。A家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练B家长要爱孩子，但不能溺爱C家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改D家长应多与孩子沟通与交流
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