单选题根据一定的理论研究和经验总结，提出一种假设，设计出一定的课程和教材，拿到一定的学校、班级去试行，并有比较对照的学校、班级。经过一段时间后，到各试点学校或班级取得各种数据进行分析处理，获得相应的结论，肯定或否定或修改已有的课程和教材。这种课程设计的方式叫做（）。A经验法B客观法C主观法D实验法
单选题
根据一定的理论研究和经验总结，提出一种假设，设计出一定的课程和教材，拿到一定的学校、班级去试行，并有比较对照的学校、班级。经过一段时间后，到各试点学校或班级取得各种数据进行分析处理，获得相应的结论，肯定或否定或修改已有的课程和教材。这种课程设计的方式叫做（）。
A
经验法
B
客观法
C
主观法
D
实验法
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相关考题：
班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策，学校的培养目标；二是（ ）A．教育的特点和要求B．学生的发展特点C．教师的个性D．班级的现实发展水平
按照一定的原则,运用一定的手段和方法,建立一种制度,极大地发挥校内人、财、物等因素的作用,充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是 () A. 教育管理B. 学校制度C. 学校管理D. 班级管理
班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式,它不是我国学校教学的基本组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生授课的一种集体教学形式,它是我国学校教学的基本组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
试题 四（ 15 分）阅读下列说明，回答问题1和问题2，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某学校为实现无纸化、网络化的教材管理，拟开发一套教材管理系统。该系统主要负责统计全校的教学用书的需求信息，以便教材的统一购买。【 需求分析结果】（1） 教学计划各学院的教学计划是教材需求的来源。各学院的教学管理人员为本学院的各个专业方向制定教学计划。教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。教学计划的示例如表4-1。（2） 课程信息 课程信息包括课程编号、课程名、教材编号，由课程编号唯一标识。如表4-1中， 《数据库技术》课程因其使用的教材不同而分别编号。（3） 专业方向、班级学校根据学院和专业方向将学生划分班级。一个学院可有多个专业方向，不同学院可以有相同名字的专业方向。一个专业方向可有多个班级，班级包含入学年份和人数。（4） 教材信息教材信息记录教材的基本信息，包括教材编号、教材名称、ISBN 号、出版社名称、作者、版本号。同一种教材版本不同编号也不同，一种教材可以有多个作者。（5） 教材需求根据各学院的教学计划和对应的班级人数，统计全校各系各专业各班级的教材需求情况。教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。【 逻辑结构设计】根据需求阶段收集的信息，设计的关系模式如图4-1所示。关系模式的主要属性、含义及约束如表4-2所示。根据图4-1关系模式，给出班级、教材的函数依赖（不完整）如下。（1）班级关系函数依赖FD1班级号 → { 入学年份, 人数, 院系名称, 专业名称 }（2）教材关系函数依赖FD2教材编号 →{ 教材名称, ISBN, 出版社, 版本号 } （不完整）【问题1】 （8分）根据图4-1的关系模式，回答以下问题：（1） 分析“教材”关系，给出除FD2外其余的函数依赖和多值依赖；（2） 列出“教材”关系的所有候选键；（3） 分析“教材”关系所属范式，并说明原因；（4） 对“教材”关系进行分解，使其达到 4NF。分解后各关系模式分别命名为：教材1，教材2，……。【 问题2】（7分）分析以上各关系模式，请回答以下问题：（1） “教学计划”关系是否存在冗余？请简要说明。（2） 根据现有关系模式，能否获得学校每学期的各种教材的需求总量？请简要说明。（3） 考虑到任选课只有部分学生选修，需要增加或修改哪些关系模式，请给出修改结果并简要说明。
学校管理中，德育隐性课程的核心因素是（）。A、一定领导体制下的班级体系、班级规范B、一定领导体制下的管理运作方式、领导风格C、一定领导体制下的班级管理与指导制度D、一定领导体制下的校内管理规章、常规管理模式
单选题学校管理中，德育隐性课程的核心因素是（）。A一定领导体制下的班级体系、班级规范B一定领导体制下的管理运作方式、领导风格C一定领导体制下的班级管理与指导制度D一定领导体制下的校内管理规章、常规管理模式
单选题按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是（）。A教育管理B学校制度C学校管理D班级管理
填空题（）是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种（），它是我国学校教学的基本组织形式。