()可以帮助婴儿学会控制情绪。A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿B、成人对婴儿的态度冷淡C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D、当众让幼儿改正自己的错误
学前教育机构的伤害事故是针对正式在学前教育机构注册的婴幼儿而言的,不包括临时进入幼儿园玩耍的婴幼儿。() 此题为判断题(对，错)。
小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。 (1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法? (2)联系实际说说成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。
电力生产的异常状态是相对对正常状态而言的，（）工况下运行、作业就是异常状态。
一旦发现幼儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。
帮助幼儿控制情绪的方法有（）。A、转移法B、反思法C、冷却法D、消退法
当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
幼儿头部摔伤，受伤后有过意识丧失现象，或整处于意识丧失状态，速送医幼儿的体温比成人略高，正常体温（）
可以帮助婴儿学会控制情绪的是（）。A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿B、成人对婴儿的态度冷淡C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D、当众让幼儿改正自己的错误
成人应（）是矫正婴幼儿爱哭的方法之一。A、培养其自己解决困难的能力B、多帮助C、多批评D、不予理睬
“内在成人自我状态”是指（）A、一个人处于面对问题，解决问题时的状态B、一个人处于关心，帮助别人时的状态C、一个人处于天真，好奇时的状态D、以上都不是
帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或（）的状态。
当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A、转移法B、自我说服法C、反思法D、冷却法
妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（）。A、转移法B、消退法C、冷却法D、想象法
对正处于哭闹状态的幼儿而言，成人帮助其控制情绪的最佳方法是（）A、冷处理法B、转移法C、反思法D、自我说服法
幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。A、该幼儿不适合上幼儿园B、教师不喜欢哭闹的孩子C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态
单选题当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A转移法B自我说服法C反思法D冷却法
填空题幼儿头部摔伤，受伤后有过意识丧失现象，或整处于意识丧失状态，速送医幼儿的体温比成人略高，正常体温（）
单选题成人应（）是矫正婴幼儿爱哭的方法之一。A培养其自己解决困难的能力B多帮助C多批评D不予理睬
填空题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或（）的状态。
单选题“内在成人自我状态”是指：（）。A一个人处于面对问题，解决问题时的状态B一个人处于关心，帮助别人时的状态C一个人处于天真，好奇时的状态D以上都不是
单选题可以帮助婴儿学会控制情绪的是（）。A婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿B成人对婴儿的态度冷淡C成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D当众让幼儿改正自己的错误
多选题帮助幼儿控制情绪的方法有（）。A转移法B反思法C冷却法D消退法
单选题相对而言,对于克服沟通障碍帮助最小的途径是（ ）。A精简语言B利用反馈C控制情绪D主动倾听
填空题当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
单选题在帮助幼儿控制情绪时，最能体现斯金纳强化理论的方法是( )。A转移法B冷却法C反思法D消退法