单选题管理者的哪种技能可以使管理者认识复杂动态问题,发现影响问题的因素并解决问题()A技术技能B人际技能C概念技能D知识技能

单选题
管理者的哪种技能可以使管理者认识复杂动态问题,发现影响问题的因素并解决问题()
A

技术技能

B

人际技能

C

概念技能

D

知识技能


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领导者是激发他人自己找到解决问题的方法,而管理者是解决问题以便他人完成工作。( )

整计划及相应的标准,这是从管理者自身寻找发展偏差的原因,然后从管理者方面寻求解决问题的方法。( )

在复杂环境中找出关键性的影响因素属于护理管理者的A.专业技能B.人际技能C.概念技能D.创造技能E.逻辑技能

巴纳德看来,管理者决策工作的主要来源包括()。 A、上级要求他根据本部门、本单位的情况,将上级指示具体化,作出适合本部门、本单位的决定B、管理者独立地发现问题和解决问题C、管理者创造性地发现问题和解决问题D、下级人员遇到困难时,请求他作出裁决

作为一名管理者,当他所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备()。 A.领导技能 B.组织技能 C.概念技能 D.人事技能

管理者在复杂环境中找出关键性的影响因素,属于A.专业技能B.人际技能C.概念技能D.创造技能

在复杂环境中找出关键性影响因素属于护理管理者的A.专业技能B.人际技能C.概念技能D.创造技能

下列有关部门经理哪种说法不正确()。A、部门经理解决问题的能力仅仅指在日常的工作中解决问题B、部门经理的一项重要能力是谈判能力C、作为一名优秀的管理者,一定要信任自己的团队D、作为一名优秀的管理者,一定要认识和控制压力

简述,列出并讨论影响管理者技术和控制技能的不同因素。

直线管理者要通过多种途径去了解员工绩效管理实施的进展和可能存在的问题,采用反馈控制的方法,动态的监视绩效计划实施过程,尽可能在动态诊断发现问题,解决问题,而不要到绩效考评之后再来追索原因,追究责任,这体现了直线管理者的何种角色?()A、合作伙伴B、辅导员C、记录员D、诊断专家

下列哪个说法是错误的()A、领导,沟通,谈判,问题解决和影响组织的能力是项目管理者必备的关键技能B、项目经理必须考虑计划可能带来的影响C、项目管理者的技能和常规管理技能没关系D、组织对项目的成果有影响

管理者在日常工作中经常会遇到很多方面的问题,其中管理者本身的问题在于()。A、人的问题B、组织是问题的制造者C、管理者必须作出决策以解决问题D、工作流程的问题

一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要()A、领导技能B、组织技能C、概念技能D、人事技能

成功的“6S”需要管理者要做的不包括()A、培训B、寻找并解决问题C、共同研讨方法D、不管推进进度

管理者的哪种技能可以使管理者认识复杂动态问题,发现影响问题的因素并解决问题()A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、知识技能

一个管理者所处的层次越高。面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备()A、领导技能B、组织技能C、概念技能D、人事技能

一个管理者应具备的管理能力应包括()A、认识问题的能力B、分析问题的能力C、解决问题的能力D、综合处理问题的能力E、ABCF、ABCD

优秀的餐厅管理者会通过消费者的反馈来发现问题,解决问题,不断探讨和改进管理方式。

竞争压力越大,管理者越有可能放弃道德标准,这是()因素对管理者的影响。A、个性特征B、组织文化C、问题强度D、结构变量

诊断绩效问题的四因素法,包括()。A、知识B、管理者C、技能D、环境

市场调查是企业管理者了解和认识市场的一种传统方法,通过市场调查,可以帮助企业及时发现营销各个环节中出现的问题和机会,但解决问题运用市场调查方法就无能为力了。

单选题直线管理者要通过多种途径去了解员工绩效管理实施的进展和可能存在的问题,采用反馈控制的方法,动态的监视绩效计划实施过程,尽可能在动态诊断发现问题,解决问题,而不要到绩效考评之后再来追索原因,追究责任,这体现了直线管理者的何种角色?()A合作伙伴B辅导员C记录员D诊断专家

单选题下列有关部门经理哪种说法不正确()。A部门经理解决问题的能力仅仅指在日常的工作中解决问题B部门经理的一项重要能力是谈判能力C作为一名优秀的管理者,一定要信任自己的团队D作为一名优秀的管理者,一定要认识和控制压力

单选题一个管理者所处的层次越高。面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备()A领导技能B组织技能C概念技能D人事技能

单选题管理者在日常工作中经常会遇到很多方面的问题,其中管理者本身的问题在于()。A人的问题B组织是问题的制造者C管理者必须作出决策以解决问题D工作流程的问题

单选题一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要()A领导技能B组织技能C概念技能D人事技能

问答题简述,列出并讨论影响管理者技术和控制技能的不同因素。