单选题综合性学习活动在准备阶段,首先要选择和确定活动主题或课题,其次要()。A分组B创设问题情境C讨论议题D研制综合性学习的活动方案

单选题
综合性学习活动在准备阶段,首先要选择和确定活动主题或课题,其次要()。
A

分组

B

创设问题情境

C

讨论议题

D

研制综合性学习的活动方案


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相关考题:

按(),语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。 A、活动形式B、课题性质C、活动的时间与空间D、资源利用情况

按(),语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。A、活动形式B、课题性质C、活动的时间与空间D、资源利用情况

主题活动设计的起点是()。 A.确定主题目标B.确定主题网络C.选择合理主题D.拟定活动纲要

单元主题活动中。选择与确定主题的影响因素有哪些?

阅读综合性学习“古诗词漫步”活动方案(节选),按要求答题。 活动准备:将全班40人分成4个小组.每组10人,自由组合。 活动步骤:第一阶段,各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个,通过网络等渠道搜集诗歌,整理成册;第二阶段,小组汇报,向全班介绍所选主题的诗歌,汇报方式自选。 活动评价:首先进行小组内部评价,然后教师根据各小组情况进行综合评价.并把评价结果记录到档案之中。 对该活动方案的分析,不正确的是( )。A、小组学习方式有助于培养学生的合作精神B、小组选择主题和汇报形式、体现学习自主性C、活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力D、评价主体单一,评价方式主要采用定量评价

阅读综合性学习“古诗歌漫步”活动方案(节选),按要求答题。 活动准备:待全班40人分成4个小组,每组10人,自由组合 活动步骤:第一阶段,各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个,通过网络等收集诗歌,整理成册;第二阶段,小组汇报,向全班介绍所选主题的诗歌,汇报方式自选。 活动评价:首先进行小组内部评价,然后教师根据各小组情况进行综合评价,并把评价结果记录在档案之中。 对待活动方案的分析,不正确的是( )A.小组学习方式有助于培养学生的合作精神B.小组选择主题和汇报形式,体现学习自主性C.活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力D.评价主体单一,评价方式主要采用定量评价

开展单元主题活动的第一步是()A、选择确定合理的主题B、确定主题活动的目标C、梳理学科的知识D、思考主题的潜在方案

项目活动选择把生活内容作为:()A、主题B、课题C、项目D、目标

初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()A、制定方案阶段B、确定主题阶段C、展示交流阶段D、评价反思阶段

在参与集体教育活动指导时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备

学习活动方案设计最核心的部分是()。A、确定活动内容B、确定活动主题C、确定活动形式D、制定活动评价

教育科研活动的准备包括()。A、发现问题B、选择课题C、确定类型,选择方法D、研究设计,拟定方案

研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。

综合性学习提倡学生自由选择活动内容,自主设计活动程序,倡导学生()和创造性的发挥。

QC小组成立后,首先要选择()。A、课题B、问题C、QC活动方向

综合实践活动在具体实施过程中,其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、()、()、反思。A、实施活动、表达交流B、体验学习、应用拓展C、开展活动、自主探究D、参与学习、生成成果

综合性学习活动在准备阶段,首先要选择和确定活动主题或课题,其次要()。A、分组B、创设问题情境C、讨论议题D、研制综合性学习的活动方案

在语文综合性学习的实施过程中,在确定综合性学习的主题之后,教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图,包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段?()A、实践探索阶段B、制定方案阶段C、评价反思阶段D、确立主题阶段

有关抛锚式学习活动叙述不正确的是()。A、抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。B、根据典型事例或问题,在相关的实际情境中,确定学习主题。C、对选定典型事例或问题进行假设。D、应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。

填空题综合性学习提倡学生自由选择活动内容,自主设计活动程序,倡导学生()和创造性的发挥。

多选题教育科研活动的准备包括()。A发现问题B选择课题C确定类型,选择方法D研究设计,拟定方案

单选题综合实践活动在具体实施过程中,其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、()、()、反思。A实施活动、表达交流B体验学习、应用拓展C开展活动、自主探究D参与学习、生成成果

单选题在语文综合性学习的实施过程中,在确定综合性学习的主题之后,教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图,包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段?()A实践探索阶段B制定方案阶段C评价反思阶段D确立主题阶段

单选题初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()A制定方案阶段B确定主题阶段C展示交流阶段D评价反思阶段

单选题有关抛锚式学习活动叙述不正确的是()。A抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。B根据典型事例或问题,在相关的实际情境中,确定学习主题。C对选定典型事例或问题进行假设。D应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。

单选题项目活动选择把生活内容作为:()A主题B课题C项目D目标

单选题QC小组成立后,首先要选择()。A课题B问题CQC活动方向