按()，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。A、活动形式B、课题性质C、活动的时间与空间D、资源利用情况

按()，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A、活动形式

B、课题性质

C、活动的时间与空间

D、资源利用情况

相关考题：

按()为标准,语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。 A、活动形式B、课题性质C、活动的时间与空间D、资源利用情况
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按(),语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。 A、活动形式B、课题性质C、活动的时间与空间D、资源利用情况
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()即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。A、教育影响B、授课C、课外活动D、教育
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按活动形式，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育等。()
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按()，语文综合性学习可分为文字类、口语类、图表类、实物类、体验类等。A、活动形式B、课题性质C、活动成果D、资源利用情况
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幼儿园教育活动从（　　）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。A.活动的性质B.活动的特点C.活动的组织形式D.活动的结构
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解，不恰当的是（　）。A、注重听说读写的有机联系，整合教学内容，统筹安排教学活动B、注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础C、善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，增加语文实践机会D、充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间
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如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？
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按幼儿园教育活动的学科性质，可以将幼儿园教育活动分成哪几类活动？
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