填空题投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出(),通过对这些反应的分析来推断被试的某些()的特性。

填空题
投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出(),通过对这些反应的分析来推断被试的某些()的特性。

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相关考题:

在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是 ( )A.自陈人格测验B.价值测验C.行为观察D.投射人格测验

不符合投射测验的说法是A、测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料B、被试的反应自由广泛C、测量目标具有隐蔽性D、测验解释具有整体性E、测验信度、效度满意

()测验的隐蔽性是指测验目的的隐蔽性,被试一般不可能知道测验的真实目的,也不知道对自己的反应将做何种分析和解释,减少了被试伪装自己的可能性。 A.投射B.开放C.选择D.考评

心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率

向被试提供一些未经组织的刺激情境,让被试在不受限制的情境下,自由表现他的反应。主试分析反应结果,便可推断被试的人格特征。这种人格测验被称为A、自陈量表B、评定量表C、投射测验D、主题统觉测验E、综合测验

投射测验是人格测验常用的三种测验形式之一,它是指向被试提供一些未经组织的刺激情景,让被试在不受限制的情境下,自由的表现他的反应;主试分析反应结果,便可推断被试的人格特征。林德西(GLindzey)根据被试的反应方式将投射测验分为5类,不包括下面的A、联想法B、观察法C、构造法D、完成法E、表露法下列说法不恰当的有A、投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的,而不是偶然发生的B、投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境,但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用C、投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中,而当人面对一种不明的情景时,却可以泄露出来D、投射测验所用材料没有明确结构和固定意义,被试有广泛自由的反应方式E、投射测验的解释具有具体性的特点,所以不能同时测量几个人格特质罗夏墨迹测验时常用的投射测验工具,下列关于其说法,错误的是A、该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制B、该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应,估计被试所投射出来的个性特征C、该测验适用于不同国家和种族的人群D、测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成E、对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分

刺激没有明确意义、问题模糊、对被试的反应也没有明确规定,这是以下哪种测验的特点()。 A、文字测验B、操作测验C、投射测验D、个别测验

在测验实施时主试应该注意哪些问题?()A、按测验手册要求实施测验B、控制测验焦虑,不讲威吓被试的话C、与被试建立良好的协调关系D、及时和清楚地记录被试的反应

要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于A.最高作为测验B.典型行为测验C.非文字测验D.投射测验

投射测验主要用于对()等内容的测量。投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出描述或反应,通过对这些反应的分析来推断被试的某些心理或行为方式的特性。

投射测验的特点是()。A、测验材料的结构完整B、被试的反应可事先确定,反应的内容是有限的C、刺激材料的意义不明确D、结果解释是客观的,不受经验的影响

刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。A、投射测验B、人格测验C、客观测验D、操作测验

主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析,从而了解其需求。

测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是()A、知识B、应用C、分析D、综合

在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()。A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验

所谓投射测验,就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片),要求被试解释其知觉,让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。

投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出(),通过对这些反应的分析来推断被试的某些()的特性。

对于速度测验的项目分析一般采用的分析方法包括()。A、与一般测验的分析方法相同B、降低测验题目的难度使得被试完成所有题目C、只分析完成该题目的被试的成绩D、延长试测时间,使所有被试都能完成所有题目,然后对所有被试的成绩进行分析E、缩短测验的长度

测验的时限一般定为()。A、50%的被试通过的时间B、60%的被试通过的时间C、70%的被试通过的时间D、90%的被试通过的时间

“要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应,通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是()。A、行为反应测量B、态度的生理反应测量C、投射测验D、梯形量尺

单选题投射测验不包括(  )。A测验解释具有整体性B测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料C测量目标具有隐蔽性D被试的反应自由广泛E测验信度、效度满意

多选题对于速度测验的项目分析一般采用的分析方法包括()。A与一般测验的分析方法相同B降低测验题目的难度使得被试完成所有题目C只分析完成该题目的被试的成绩D延长试测时间,使所有被试都能完成所有题目,然后对所有被试的成绩进行分析E缩短测验的长度

单选题投射测验的特点是()。A测验材料的结构完整B被试的反应可事先确定,反应的内容是有限的C刺激材料的意义不明确D结果解释是客观的,不受经验的影响

判断题主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析,从而了解其需求。A对B错

判断题所谓投射测验,就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片),要求被试解释其知觉,让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。A对B错

单选题刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。A投射测验B人格测验C客观测验D操作测验

单选题测验被试回忆或辨认某些特定事实的能力的认知层次是()A知识B应用C分析D综合