道德教育的 是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由科尔伯格最先提出的。（ ）
当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（ ）。A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．管理模式
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。
在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是( )A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会行动模式
道德教育的____模式是当代道德理论中流行最为广泛、占据主导地位的道德学说。
当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会交往模式
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?（ ）A．瑞士学者皮亚杰B．英国教育家彼德?麦克费尔C．美国的班杜拉D．美国学者柯尔伯格
道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（ ）
当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（ ）。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.建构主义模式
提出德育的体谅模式的学者是（ ）。A、 科尔伯格B、 彼得?麦克费尔C、 班杜拉D、 皮亚杰
提出德育的社会学习模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰
提出德育的体谅模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰
社会模仿德育模式的提出者是（ ）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.麦克费尔
道德教育的当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是（ ）。
当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的（）。A.认知模式B.体谅模式C.模仿模式D.家教模式
提出德育的社会模仿模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得?麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰
当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。A威尔逊B麦克费尔C科尔伯格D纽曼
德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A、科尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
提出观察学习德育理论的主要代表任务是（）A、皮亚杰B、赞可夫C、班杜拉D、科尔伯格
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（ ）A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德•麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者科尔伯格
单选题当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。A威尔逊B麦克费尔C科尔伯格D纽曼
单选题德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A科尔伯格B麦克费尔C皮亚杰D班杜拉
单选题德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（ ）A瑞士学者皮亚杰B英国教育家彼德•麦克费尔C美国的班杜拉D美国学者科尔伯格
单选题提出观察学习德育理论的主要代表任务是（）A皮亚杰B赞可夫C班杜拉D科尔伯格