指标体系内指标的全面性体现了()。 A、可测性原则B、相互独立性原则C、完备性原则D、可比性原则
幸福指数指标体系的可量化原则就是所设置的指标能够量化的就尽可能地用数量来描述。() 此题为判断题(对，错)。
关键绩效指标是用于评价评价者绩效的可量化的或不可量化的指标体系。() 此题为判断题(对，错)。
在下列选项中，不属于绩效考评指标体系的设计原则的是()A:明确性B:时效性C:可测性D:关键性
下列选项中，不属于绩效考评指标体系的设计原则的是（ ）。A.明确性B.时效性C.可测性D.关键性
绩效考评指标体系的设计原则有()。A:针对性原则B:关键性原则C:完整性原则D:独立性原则E:可测性原则
设计教育督导指标体系遵循的原则包括（）。A、完整性B、简洁性C、可测性D、比较性
设计绩效考评指标体系时，应遵循（）。A、明确性原则B、可测性原则C、针对性原则D、科学性原则E、合理性原则
在下列选项中，不属于绩效考评指标体系的设计原则是（）。A、明确性B、时效性C、可测性D、关键性
指标体系的设计原则有（）A、方向性原则B、系统性原则C、可测性原则D、独立性原则
关键绩效指标是用于评价评价者绩效的可量化的或不可量化的指标体系。
公共部门绩效评估指标体系的设计原则是（）。A、一致性原则B、客观性原则C、整体性原则D、可测性原则E、透明性原则
培训评估指标体系中的指标是具体的、可测的、（）的。A、完整B、科学C、协调D、行为化
以下做法中，绩效指标体系设计时应该避免的是（）。A、定性为主、定量为辅B、指标少而精C、指标之间具有独立性D、指标具有可测性
绩效指标体系的设计原则有（）。 ①定量指标为主、定性指标为辅； ②少而精； ③可测性； ④独立性与差异性； ⑤目标一致性。A、①②③④B、①②④⑤C、①③④⑤D、①②③④⑤
（）不是供应链绩效评价的特点。A、全面性B、综合性多指标体系C、可量化D、定性定量
多选题设计教育督导指标体系遵循的原则包括（）。A完整性B简洁性C可测性D比较性
填空题法治政府的概念、内含、外延在制度上面临着法治政府指标体系构成的（）。
单选题（）不是供应链绩效评价的特点。A全面性B综合性多指标体系C可量化D定性定量
填空题如何发挥法治政府指标体系及其考评的更大作用问题（）。
填空题法治政府指标体系的标准问题的关键在于客观和（）的推动工作。
单选题在下列选项中，不属于绩效考评指标体系的设计原则是（）。A明确性B时效性C可测性D关键性
单选题评价指标体系要有层次性，这样，才能为衡量系统方案的效果和确定评价指标的权重提供方便，属于指标体系确立的哪一项原则（）A系统性原则B可比性原则C层次性原则D可测性原则
填空题法治政府指标体系的建设的多重指标既增加（）。
判断题关键绩效指标是用于评价评价者绩效的可量化的或不可量化的指标体系。A对B错
填空题法制政府指标体系的可量化性、可（）性在于提高依法行政的议事和能力。
多选题指标体系的设计原则有（）A方向性原则B系统性原则C可测性原则D独立性原则