导游讲解时，采用问答法是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。 （ ）
导游讲解时，使用问答法的目的是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。 【 】
客问我答法就是在导游讲解时，导游人员向游客提问题或启发他们提问题的导游方法。使用问答法的目的是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维，促使游客和导游人员之间产生思想交流，使游客获得参与感或自我成就感的愉快。()
导游讲解时，采用问答法是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。( )此题为判断题(对，错)。
（ ）是导游语言趣味性和艺术性的重要体现，它能使导游讲解锦上添花，使听者欢笑、轻松愉快，使气氛活跃，提高游客的游兴。A．语言优美B．幽默风趣C．生动D．灵活
（ ）是导游都比较喜欢用的方法，在活跃气氛，制造意境，提高游兴，提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A．类比法B．触景生情法C．虚实结合法D．制造悬念法
导游人员激发游客游兴的方法主要有（ ）A．直观形象法B．情绪调节法C．讲解补偿法D．视线转移法E．语言激励法
导游在讲解中运用设置悬念法的好处是（）。A.可活跃游览气氛B.能制造讲解意境C.能提高游客的游兴D.能增强讲解效果E.能对游客产生感染力
导游人员激发游客的游兴可采用的方法是（）。A.直观形象法B.转移注意法C.运用语言艺术D.组织文娱活动E.声像导游手段
详见旅游教育出版社P164 统计：做对：0次做错：0次 正确率0%80、触景生情法又称情景法或意境法，它可以增加导游讲解的生动性和形象性，有利于活跃气氛，激发游客的游兴。
导游人员激发游客的游兴可采用的方法是()A:直观形象法B:讲解生动形象C:运用语言艺术D:组织文娱活动E:声像导游手段
激发游客的游兴，可以（）。A、通过直观形象激发游客的游兴B、运用语言艺术激发游客的游兴C、通过组织文娱活动激发游客的游兴D、使用声像导游手段激发游客的游兴
（）是导游都比较喜欢用的方法，在活跃气氛，制造意境，提高游兴，提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A、类比法B、触景生情法C、虚实结合法D、制造悬念法
采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将游客的思绪和感受导入特定的意境，从而发挥导游讲解的（）。 A、亲和力B、感染力C、原动力D、影响力
采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和（）。A、情感性B、能动性C、形象性D、神奇性
导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A、说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B、描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C、讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D、讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
导游人员在运用（ ）去激发游客的游兴时.一是要避免游览内容的重复，二是要注意用同游客生活环境相异的事物去激发他们的游兴。A、直观形象法B、语言激励法C、讲解补偿法D、视线转移法
导游人员激发游客的游兴可采用的方法是（）。A、直观形象法B、转移注意法C、运用语言艺术D、组织文娱活动E、声像导游手段
单选题采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和（）。A情感性B能动性C形象性D神奇性
单选题导游人员在运用（ ）去激发游客的游兴时.一是要避免游览内容的重复，二是要注意用同游客生活环境相异的事物去激发他们的游兴。A直观形象法B语言激励法C讲解补偿法D视线转移法
单选题（）是导游都比较喜欢用的方法，在活跃气氛，制造意境，提高游兴，提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A类比法B触景生情法C虚实结合法D制造悬念法
判断题导游讲解时，使用问答法的目的是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。A对B错
单选题有些景物，在直观形象上不会直接引起游客的很大兴趣，然而通过导游人员准确而生动的讲解，引起游客的游兴。这种激发游客游兴的方法是指（ ）。A直观形象法B语言激励法C讲解补偿法D视线转移法
判断题导游讲解时，采用问答法是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。A对B错
多选题导游人员激发游客的游兴可采用的方法是（）。A直观形象法B转移注意法C运用语言艺术D组织文娱活动E声像导游手段
多选题激发游客的游兴，可以（）。A通过直观形象激发游客的游兴B运用语言艺术激发游客的游兴C通过组织文娱活动激发游客的游兴D使用声像导游手段激发游客的游兴
多选题导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣