导游在讲解中运用设置悬念法的好处是()。A.可活跃游览气氛B.能制造讲解意境C.能提高游客的游兴D.能增强讲解效果E.能对游客产生感染力

导游在讲解中运用设置悬念法的好处是()。

A.可活跃游览气氛
B.能制造讲解意境
C.能提高游客的游兴
D.能增强讲解效果
E.能对游客产生感染力

参考解析

解析:

相关考题:

导游员在导游讲解中使用制造悬念法,能够使旅游者始终处于主导地位.( )

在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是( )。A.虚实结合法B.触景生情法C.制造悬念法D.分段讲解法

采用设置悬念法对导游的好处是可在导游活动中掌握()。A.话语权B.主动权C.决定权D.控制权

导游在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起()作用。A.带动B.启迪C.导向D.凝集

导游运用虚实结合法进行导游讲解的好处是()A.能使导游的讲解更加充实B.能使景物显得更加神奇完美C.能使导游的讲解更加深人D.能调动游客的视觉和听觉E.能促发游客的心中灵感

导游讲解中运用由点及面法的好处是可以深化游客对讲解景物的理解。

为使导游语言流畅,导游人员应该()。A、对讲解的景物要有清楚的了解B、在讲解中要运用好逻辑思维C、讲解中尽量少用成语、典故D、在讲解中多运用推理的方法

在导游讲解的常用方法中,制造悬念法是指什么?

在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法

导游在讲解北京故宫的建造时间时,对美国游客说:“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”;对英国游客说:“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是()。A、制造悬念法B、故事法C、类比法D、分段讲解法

在进行泰山的讲解时,导游小王问:“各位贵宾,在五岳当中,泰山不是海拔最高的,也不是风景最秀丽的,为什么却被尊为五岳之首呢?”她运用了导游讲解方法中的()。A、虚实结合法B、问答法C、制造悬念法D、触景生情法

采用设置悬念法对导游人员的好处是可在导游活动中掌握()。A、话语权B、主动权C、决定权D、控制权

导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起()作用。A、带动B、启迪C、导向D、吸引

导游人员运用类比法进行导游讲解的好处是可达到()的效果。A、先声夺人B、众望所归C、事半功倍D、完美无缺

导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言,可以起到()的效果。A、情感交流B、画龙点睛C、表情达意D、触景生情

判断题导游人员在导游讲解中使用制造悬念法,能够使旅游者始终处于主导地位。A对B错

单选题导游员看到道路两边的树木,在向游客介绍树种及特色时,还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是()。A突出重点法B分段讲解法C制造悬念法D由点及面法

单选题在进行泰山的讲解时,导游小王问:“各位贵宾,在五岳当中,泰山不是海拔最高的,也不是风景最秀丽的,为什么却被尊为五岳之首呢?”她运用了导游讲解方法中的()。A虚实结合法B问答法C制造悬念法D触景生情法

问答题在导游讲解的常用方法中,制造悬念法是指什么?

单选题导游在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言,可以起到( )的效果。A情感交流B画龙点睛C表情达意D触景生情

单选题采用设置悬念法对导游人员的好处是可在导游活动中掌握(  )。A话语权B主动权C决定权D控制权

单选题导游在讲解北京故宫的建造时间时,对美国游客说:“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”;对英国游客说:“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是()。A制造悬念法B故事法C类比法D分段讲解法

多选题导游讲解有多种方法可以运用,常见的有:简单概述法、突出特点法、(  )等。A分段讲解法B照本宣科法C制造悬念法D触景生情法E有问有答法

单选题导游带领游客游览天坛时,由于天坛面积太大,景观较多,不可能逐一讲解,于是导游着重讲解了圜丘坛、皇穹字和祈年殿。这里导游运用的方法是( )A概述法B突出重点法C由点及面法D设置悬念法

单选题导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言,可以起到()的效果。A情感交流B画龙点睛C表情达意D触景生情

多选题为使导游语言流畅,导游人员应该(  )。A对讲解的景物要有清楚的了解B在讲解中要运用好逻辑思维C讲解中尽量少用成语、典故D在讲解中多运用推理的方法

单选题在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。A虚实结合法B触景生情法C制造悬念法D分段讲解法